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学前教育研究
Studies in Early Childhood Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《学前教育研究》由中国学前教育研究会和长沙师范学院联合主办，杂志创办于1987年（双月刊），从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行，是“全国中文核心期刊”、“全国学前教育理论核心刊物”、“全国教育类核心期刊”，CSSCI来源期刊、NSSD（国家哲学社会科学学术期刊数据库）收录期刊。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
- 主管单位：湖南省教育厅
- 主办单位：中国学前教育研究会;长沙师范学院
- 创刊时间：1987
- 出版周期：月刊
- 地址：湖南长沙开福区蔡锷北路351号
- 国际标准刊号：ISSN 1007-8169
- 国内统一刊号：CN 43-1038/G4
- 邮发代号：42-166
- 单价：
- 总价：
2023年 第7期
幼儿深度学习的感性认识基础及其发展趋势
王小英[1];刘思源[2]
(1-12)
对幼儿深度学习的深度理解与现实审视及其促进
叶平枝[1];李晓娟[1]
(13-24)
学前教育经历对处境不利儿童长期发展的影响——基于CEPS数据的实证研究
王典[1];刘新学[1];徐国庆[2];李克建[3]
(25-40)
习性与儿童道德教育：基于洛克《教育漫话》的解读
王晖[1]
(41-49)
农民工随迁子女学前教育的“流动性”需求模型与供给生态
王树涛[1];李彦[1]
(50-63)
制度情境中幼儿园教师的专业伦理困境——社会学新制度主义的视角
李园园[1];鄢超云[2]
(64-77)
我国学前儿童开展身体活动的影响因素与提升策略
张利芳[1];杨斌[2]
(78-82)
指向幼儿文化自信培养的幼儿园民俗课程
张杰[1];何世红[2]
(83-86)
幼儿园博物馆教育的价值、实施原则与策略
朱晓琼[1]
(87-90)
中国优秀传统艺术的教育价值及其在幼儿园的应用
肖首珍[1];陈铮[1];陈芬[1];马礼[1]
(91-94)
自我管理视野下幼儿园教师职业生涯研究——评《反思与成长：幼儿园教师自我管理案例评析》
李琳[1];庄鸿远[2]
(95-95)