EN
学前教育研究
Studies in Early Childhood Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《学前教育研究》由中国学前教育研究会和长沙师范学院联合主办，杂志创办于1987年（双月刊），从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行，是“全国中文核心期刊”、“全国学前教育理论核心刊物”、“全国教育类核心期刊”，CSSCI来源期刊、NSSD（国家哲学社会科学学术期刊数据库）收录期刊。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
- 主管单位：湖南省教育厅
- 主办单位：中国学前教育研究会;长沙师范学院
- 创刊时间：1987
- 出版周期：月刊
- 地址：湖南长沙开福区蔡锷北路351号
- 国际标准刊号：ISSN 1007-8169
- 国内统一刊号：CN 43-1038/G4
- 邮发代号：42-166
- 单价：
- 总价：
2023年 第12期
学前融合教育的本质及发展研究——评《特殊幼儿学前融合教育》
夏金荣[1];庄鸿远[2,3]
(0-0)
儿童游戏的理论化及其意义裂变：基于概念史方法的考察
黄进[1];贺刚[1]
(1-13)
幼儿园教育中“活动”概念的历史演变与现实澄明
罗瑶[1]
(14-26)
我国“幼儿园课程”的概念史考察
蒋雅俊[1]
(27-35)
民族地区县域学前教育教师资源配置水平研究——基于PLS结构方程模型的分析
方建华[1];时晓青[1]
(36-50)
我国0～3岁婴幼儿普惠性托育服务的结构性矛盾与政策建议——基于湖南省的统计数据与调查分析
周亮[1]
(51-60)
农村0～3岁婴幼儿照护的家庭支持需求分析
孙晓轲[1];高雯吴钰[2];朱爽爽[3];王晓旭[3]
(61-75)
幼儿园集团教研工作的价值、困境与对策
韩智[1]
(76-79)
幼儿园民间游戏课程的开发
沈艳凤[1]
(80-83)
幼小衔接阶段幼儿良好习惯的构成与养成策略
赵伟芳[1]
(84-87)
幼儿园“亲历”课程的建构及实施
赵春霞[1]
(88-91)
《学前教育研究》2023年第1～12期（总第337～348期）总目录
(92-94)
家园共育下幼儿园劳动教育课程建构与实施——评《爱上劳动点亮未来：幼儿园劳动教育课程实践》
雍银杉[1];罗玉蓉[2]
(95-95)