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学前教育研究
Studies in Early Childhood Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《学前教育研究》由中国学前教育研究会和长沙师范学院联合主办，杂志创办于1987年（双月刊），从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行，是“全国中文核心期刊”、“全国学前教育理论核心刊物”、“全国教育类核心期刊”，CSSCI来源期刊、NSSD（国家哲学社会科学学术期刊数据库）收录期刊。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
- 主管单位：湖南省教育厅
- 主办单位：中国学前教育研究会;长沙师范学院
- 创刊时间：1987
- 出版周期：月刊
- 地址：湖南长沙开福区蔡锷北路351号
- 国际标准刊号：ISSN 1007-8169
- 国内统一刊号：CN 43-1038/G4
- 邮发代号：42-166
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2023年 第11期
学前儿童音乐教育方法的选择——评《学前儿童音乐教育》
王春明[1];吕袁媛[1]
(0-0)
从“旧”童年社会学到“新”童年社会学——发展与争议
郑素华[1]
(1-17)
为“缄默的群体”发声：儿童同伴文化研究的源起、价值与未来
林兰[1]
(18-26)
3～5岁儿童关于繁殖的朴素生物学理论发展研究
李露[1];张莉[2];郭力平[1]
(27-41)
屏幕暴露、父母媒介干预对学前儿童媒介沉迷的影响
张晴[1]
(42-54)
认知能力的代际流动性：学前教育的作用
薛远康[1];吴恩慈[1];胡耀宗[1]
(55-72)
美国儿童临终关怀服务的特点及启示
李宇涵[1];葛依琳[2]
(73-78)
县域学前教育精准教研：内涵、特征与实现策略
李传英[1];余琳[2];刘玉梅[3];戴玉琦[4]
(79-82)
幼小衔接体育游戏课程的开发与实践
董艳[1];高松青[2]
(83-86)
幼儿园“乐动”体育课程的构建与实施
刘娟[1]
(87-90)
支持幼儿开展自主学习的原则与策略
左文玲[1,2]
(91-94)
生肖文化在儿童绘画教育中的应用探究——评《儿童趣味生肖画范本》
姚宇明[1];庄鸿远[2,3]
(95-95)