外语教学与研究

2025年 第3期 整刊阅读

试论外语教育能力建设 李宇明[1] (322-335)

英汉话语延伸现象对比研究 姚双云[1];瞿如婷[1] (336-349)

语言有机符号系统观探讨 何伟[1] (350-362)

英语词法构式内嵌能产性计量研究——基于齐普夫定律的拟合 詹宏伟[1] (363-375)

内嵌含义未解难题：基于语法-语用互动的新解 薛兵[1] (376-387)

关于汉语“意合”问题的理论思考 张黎[1,2];张闻[3] (388-399)

中国学习者英语塞音对立与擦音对立习得不对称性研究 李芳芳[1];李兵[2] (400-413)

特征对比视角下的二语时体习得研究 杜青[1];傅玉[2] (414-426)

认知控制的不同成分对二语写作表现的影响 谢枝龙[1];王玮[1] (427-438)

人工智能辅助在线口语互动测评任务的参与度研究 王华[1];张雅茜[1] (439-449)

日汉交替传译过程中的语篇结构构建机制 王金芝[1];李运博[2];费晓东[3] (450-462)

计算机辅助同声传译系统的设计、开发与验证 刘济超[1];Ömer Sahin Ganiyusufoglu[2];许文胜[3] (463-475)

《语言循环圈：历史语言学中的经济原则与更新现象》评介 黄瑞玲[1];盛益民[2] (476-480)

试论外语教育能力建设 李宇明[1] 2025年月

英汉话语延伸现象对比研究 姚双云[1];瞿如婷[1] 2025年月

语言有机符号系统观探讨 何伟[1] 2025年月

英语词法构式内嵌能产性计量研究——基于齐普夫定律的拟合 詹宏伟[1] 2025年月

内嵌含义未解难题：基于语法-语用互动的新解 薛兵[1] 2025年月

关于汉语“意合”问题的理论思考 张黎[1,2];张闻[3] 2025年月

中国学习者英语塞音对立与擦音对立习得不对称性研究 李芳芳[1];李兵[2] 2025年月

特征对比视角下的二语时体习得研究 杜青[1];傅玉[2] 2025年月

认知控制的不同成分对二语写作表现的影响 谢枝龙[1];王玮[1] 2025年月

人工智能辅助在线口语互动测评任务的参与度研究 王华[1];张雅茜[1] 2025年月

日汉交替传译过程中的语篇结构构建机制 王金芝[1];李运博[2];费晓东[3] 2025年月

计算机辅助同声传译系统的设计、开发与验证 刘济超[1];Ömer Sahin Ganiyusufoglu[2];许文胜[3] 2025年月

《语言循环圈：历史语言学中的经济原则与更新现象》评介 黄瑞玲[1];盛益民[2] 2025年月