现代中小学教育
Modern Primary and Secondary Education
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）
简 介：《现代中小学教育》本刊始终以刊物质量为中心，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办刊方向，认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务，以繁荣学术，提高学校教育教学质量与效益，促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品，创名刊”意识，确立了以质量求生存，以特色求发展的办刊方略，形成了与时俱进，开拓创新的办刊新局面。 本刊坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合，及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究，注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色，刊物风格即立足基础教育实际，理论联系实际，既有学术理论深度，又有实用性。办出特色就是探讨理论，反映政策导向；透视热点，关注教改动态；侧重教学，解析学科疑难；突出应用，构建推广平台。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：东北师范大学
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：长春市净月大街2555号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-1477
- 国内统一刊号：CN 22-1096/G4
- 邮发代号：12-164
- 单价：15.0000
- 总价：180.0000
2024年 第3期
校内还是校外：中学生学习时间投入与学业回报——兼论“双减”政策背景下学习时间的优化配置
宋海生[1]
(1-6)
义务教育学校课后服务政策执行：现实问题、归因及改进策略
田佩琦[1]
(7-12)
中小学落地推广智能技术的质性研究
周丹[1,2];田迎春[3]
(13-18)
指向学科核心素养发展的项目化教学研究——以高中通用技术机器人教学为例
阮武林[1]
(19-23)
近·进·浸：基于“怀特海三段论”的单元整体教学三部曲
范剑萍[1];董蓝紫[2]
(24-28)
小学语文文言文课前精准化学情分析
杨春[1]
(29-31)
建筑材料中化学教学资源的开发与利用
吴晗清[1,2];李艳茹[1]
(32-36)
“服装”中化学教学资源的开发与利用
吴晗清[1,2];李颖[1]
(37-42)
从知识迈向素养：高中美术逆向教学设计的探索
顾超[1]
(43-47)
高中美术鉴赏“大概念统领·三境鉴美”路径——以《现代绘画作品里的“中国红”》教学为例
朱晓飞[1]
(48-51)
基于核心素养的“项目式学习”应用于高中美术课堂的研究
胡志明[1]
(52-55)
“双减”背景下农村小学教师工作负担现状研究——基于宁夏调查数据的分析
艾玲玲[1];马晓凤[1];李晓宇[2]
(56-61)
场域视角下中小学教师负担过重的分析与破解路径
叶瑞玲[1];马宽斌[1]
(62-67)
社会情感学习评价：规范与策略——基于布罗斯测试中心《社会情感学习评价技术指南》的分析
王艺洲[1]
(68-73)
基于教学评一体化的高中学业质量评价的实践探索
孙兆前[1];赵琼[1]
(74-78)