电化教育研究
E-education Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国人文社科学期刊AMI综合评价报告（2022年）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）
简 介：本刊由中国电化教育研究会和西北师范大学主办，我国著名电教专家南国农教育主编。关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
- 主管单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
- 主办单位：西北师范大学;中国电化教育研究会
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：兰州市安宁东路967号西北师范大学内
- 国际标准刊号：ISSN 1003-1553
- 国内统一刊号：CN 62-1022/G4
- 邮发代号：54-82
- 单价：15.0000
- 总价：180.0000
2020年 第2期
喜报
(1-1)
人工智能赋能:高校学科建设的创新与发展——访中国工程院院士陈杰教授
蔡三发[1];王倩[1];沈阳[2]
(5-9)
“互联网+教研”形态研究:内涵、特征与趋势
胡小勇[1];徐欢云[1]
(10-16)
学习架构:深度学习灵活性表达
彭红超[1];祝智庭[2]
(17-24)
“互联网+教育”的学习空间观:联通与融合
李爽[1];鲍婷婷[1];王双[1]
(25-31)
现象学:教育技术研究的第三种范式
刘志忠[1]
(32-37)
知识建构社区外组中间人的形成特征及作用研究
陈羽洁[1];张义兵[1];徐朝军[1]
(38-44)
临场感对在线学习者学习认知的影响——基于探究社区理论的条件过程分析
贾利锋[1];李海龙[2]
(45-52)
知识建构社区中生成性角色的演变过程分析
张瑞[1];生蕾[2];张义兵[3]
(53-59)
基于动态学习数据流的“伴随式评价”框架设计
王小根[1];单必英[1]
(60-67)
智慧学习环境中自适应学习系统动力机制研究
童名文[1];师亚飞[1];戴红斌[2];孙佳[1]
(68-75)
最近发展区智能可视化机理及其技术设计突破
曾丽颖[1];曾茂林[2];曾绍庚[3];谢裕玲[3]
(76-82)
学习云空间中基于情境感知的移动学习自适应模型及其应用研究
张琳捷[1];罗雯[1];刘博[1];黄昌勤[2]
(83-90)
国外人工智能教学应用研究综述
郭炯[1];荣乾[2];郝建江[1]
(91-98)
双师课堂课程开发引论:缘起、主题与方法
黄甫全[1];伍晓琪[1];唐玉溪[1];陈思宇[1];曾文婕[1]
(99-107)
人机协同支持的小学语文写作教学研究
黄涛[1];龚眉洁[2];杨华利[2];王涵[2];张晨晨[1]
(108-114)
一种提升学生问题解决能力的问题支架应用框架——基于翻转课堂的实证研究
朱龙[1];付道明[1]
(115-121)
改革与创新:斯坦福大学人工智能人才培养的特征分析
黄蓓蓓[1]
(122-128)