思想政治教育本质问题是学科的元问题，也是思想政治教育内在矛盾与发展规律的集中体现。当前学界国绕该问题形成了理论灌输，多维视角，精神生产，价值育人等四种代表性观点。通过讨论现有研究争议，梳理马克思，恩格斯关于思想政治教育的相关论述，对思想政治教育本质问题进行理论溯源，明确"普遍意义与具体活动"的研究前提，运用历史分析与矛盾分析的基本分析方法，凝练宏现层面的个人与社会，中观层面的物质利益与精神利益，微观层面的教育者与教育对象等三对核心范畴，为思想政治教育本质问题的深化研究提供新的分析思路。