数智技术正重塑高等教育生态，思政教育迎来从“粗放漫灌”向“精准滴灌”转型的历史契机。文本立足马克思主义人学与主体间性哲学，祛魅纯粹的技术工具主义，澄明“精准思政”的本质在于数据赋能下对学生生命个体的深层关照。通过辩证审视普遍性与特殊性、工具理性与价值理性的内在张力，构建了包含主体认知、意义建构与价值生成的分析范式，阐释了精准育人的生成机理。针对技术主义倾向引发的学生“数据化”与“主体客体化”危机，文本倡导以交往理性重构教育实践，主张通过回归生活世界、建立全过程支持体系及师生价值共创，推动“精准思政”从技术逻辑向人本逻辑根本复归，实现新质教育场域生态重塑。