发挥教育投入对缩小城乡收入差距的积极作用，是推动城乡融合、区域协调发展、实现共同富裕的重要举措。研究基于2008-2023年我国大陆31个省份的面板数据，构建空间杜宾模型检验教育投入对城乡收入差距的影响及其空间溢出效应。研究发现：第一，教育投入与城乡收入差距具有空间集聚性和空间正相关性，教育资源空间布局趋于均衡。第二，教育投入对城乡收入差距的影响及空间溢出效应均显著呈“正U型”曲线，即增加本地区的教育投入会先缩小本地区和邻近地区的城乡收入差距，越过拐点后该作用会出现逆转。第三，分教育层级看，小学、初中和高中阶段教育投入对城乡收入差距的影响和空间溢出效应均显著呈“正U型”曲线，大学阶段则不显著。第四，具体到生均教育经费，小学、初中和高中阶段生均教育经费对城乡收入差距的影响呈“倒U型”、空间溢出效应呈“正U型”曲线。大学阶段仅有空间溢出效应显著呈“正U型”曲线。上述结果探明并细化了教育投入与城乡收入差距的复杂关系，提醒各地应注意更加科学化、精细化的预测与决策，有序推进基本公共教育服务均等化与城乡共同繁荣。