大学教育

2026年 第11期 整刊阅读

课程思政视域下广西高校美育课程与地方文化融合路径探索 龙妮娜[1];张淑云[1] (1-6)

高校社科有组织科研赋能发展新质生产力的实践路径研究 刘明强[1];郭印[1] (7-10)

教育人类学视域下云南沿边跨境民族学生教育的内涵、逻辑与价值 汪红梅[1];杨闽[2] (11-15)

面向“总师”型人才培养的课程建设研究——以运输类飞机动力装置适航审定课程为例 张丽芬[1];吕亚国[1];刘存良[1];刘振侠[1] (16-20)

“数据要素×”效应下图书馆智慧服务：作用机制、应用场景和实践路径 曾宪玉[1];闫二开[1] (21-24)

新质生产力视域下高校人才培养数智化转型的思考与探索 沙静馨[1] (25-28)

基于粤港澳大湾区比较视角的广东地区高校管理学科数字化课程建设研究 詹静[1];刘国胜[1] (29-33)

“智能+”时代工科基础课程教学改革困境、路径与展望——以工程图学课程为例 陈旭玲[1];陆凤霞[1];刘双[1] (34-38)

课程思政引领下有机电子学混合式教学改革探索 曹大鹏[1];许文娟[1] (39-43)

教育数字化转型背景下管理类课程非标准化考核模式研究 张维梅[1];毛慧林[1] (44-48)

SGS管理技术赋能课程考核体系创新：宏观经济学课程形成性考核体系的构建与实践 印田彬[1];姚瑶[1];符容[1];石晓庆[1];林小靖[1] (49-52)

GenAI赋能高职英语“一体二层三阶四维”教学评价模式构建与实践 王雁[1];周玉玲[1];刘玲妍[1] (53-60)

PBL与CDIO融合的新工科课程教学方法创新与实践——以导航与位置服务课程为例 王力[1];朱蕊[1];王安成[1];郭雨岩[1];魏亚旭[1] (61-65)

虚实融合的机械类专业基础实验教学模式探究 项锦波[1];祁子维[1];岳小鹏[1];李丽红[1];蔡肖肖[1] (66-69)

高校劳动教育的课程化设计与实践——以口述影像实践劳动教育为例 刘丽[1];廖忠黎[1] (70-74)

线上线下混合式教学设计与实践探索——以材料现代分析方法课程为例 王北平[1];冯亚娟[1];卢辉[1];邹忠利[1];马金福[1] (75-79)

AI赋能桥梁工程（Ⅰ、Ⅱ）情境化教学模式的创新与实践 胡娟[1];楼旦丰[1];殷成龙[1];黄晋[1];张笑与[1] (80-85)

高校“一融双高”建设的实践探索与路径优化——以中国农业大学生物学院党建“细胞工程”为例 赵淼[1];孙德昊[1] (86-89)

数智时代集体记忆增强大学生主流意识形态认同研究 安凤仙[1] (90-95)

课程思政汉英平行语料库建设及其在教学中的应用 安鑫[1];侯晓莉[1] (96-100)

人工智能时代大学生网络意识形态安全问题及对策研究 梁炳辉[1];蔡文韬[1] (101-105)

问题链教学法赋能高校思政课教学改革——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课为例 刘嘉心[1] (106-111)

来华留学管理类博士生培养体系构建研究——基于协同理论的视角 刘莹[1];李强[1] (112-117)

乡村振兴背景下乡村旅游人才培养路径优化研究——以旅游类硕士生培养为例 王武林[1] (118-123)

基于“四五四”模式的地理科学类国际化人才培养模式研究 陈万旭[1];王绚[1];汤贵玲[2];许峰[3] (124-128)

面向工业互联网的行业特色高校专业学位硕士培养探索 曾铖[1];刘洁[1] (129-133)

产业嵌入视角下高水平应用型人才培养模式创新研究——以宁波县域产业集群为例 黄远玲[1];王鑫[1] (134-139)

翻译硕士跨文化能力的构成维度和培养策略——以翻译与跨文化交际课程为例 常敏[1] (140-144)

应用型高校驱动卓越工程师培养的“四阶”路径探索 邱思越[1];周明[1];张金丹[1] (145-151)

新工科背景下材料与化工专业硕士“驻企培养”路径探究与实践 何红星[1,2];张毅[1,2];熊明洋[1,2];戴恩睿[1,2];聂陟枫[1,2] (152-156)

地方应用型高校材料与化工专业学位硕士研究生培养模式的探索与构建 肖月华[1];潘清林[1,2];周芸[1,3];胡国贤[1];张志信[1] (157-162)

面向新能源产业的纳米材料专业双元制应用型人才培养研究 马法学[1];马贞[1];石微微[1];蒋爱云[1] (163-168)

课程思政视域下广西高校美育课程与地方文化融合路径探索 龙妮娜[1];张淑云[1] 2026年月

高校社科有组织科研赋能发展新质生产力的实践路径研究 刘明强[1];郭印[1] 2026年月

教育人类学视域下云南沿边跨境民族学生教育的内涵、逻辑与价值 汪红梅[1];杨闽[2] 2026年月

面向“总师”型人才培养的课程建设研究——以运输类飞机动力装置适航审定课程为例 张丽芬[1];吕亚国[1];刘存良[1];刘振侠[1] 2026年月

“数据要素×”效应下图书馆智慧服务：作用机制、应用场景和实践路径 曾宪玉[1];闫二开[1] 2026年月

新质生产力视域下高校人才培养数智化转型的思考与探索 沙静馨[1] 2026年月

基于粤港澳大湾区比较视角的广东地区高校管理学科数字化课程建设研究 詹静[1];刘国胜[1] 2026年月

“智能+”时代工科基础课程教学改革困境、路径与展望——以工程图学课程为例 陈旭玲[1];陆凤霞[1];刘双[1] 2026年月

课程思政引领下有机电子学混合式教学改革探索 曹大鹏[1];许文娟[1] 2026年月

教育数字化转型背景下管理类课程非标准化考核模式研究 张维梅[1];毛慧林[1] 2026年月

SGS管理技术赋能课程考核体系创新：宏观经济学课程形成性考核体系的构建与实践 印田彬[1];姚瑶[1];符容[1];石晓庆[1];林小靖[1] 2026年月

GenAI赋能高职英语“一体二层三阶四维”教学评价模式构建与实践 王雁[1];周玉玲[1];刘玲妍[1] 2026年月

PBL与CDIO融合的新工科课程教学方法创新与实践——以导航与位置服务课程为例 王力[1];朱蕊[1];王安成[1];郭雨岩[1];魏亚旭[1] 2026年月

虚实融合的机械类专业基础实验教学模式探究 项锦波[1];祁子维[1];岳小鹏[1];李丽红[1];蔡肖肖[1] 2026年月

高校劳动教育的课程化设计与实践——以口述影像实践劳动教育为例 刘丽[1];廖忠黎[1] 2026年月

线上线下混合式教学设计与实践探索——以材料现代分析方法课程为例 王北平[1];冯亚娟[1];卢辉[1];邹忠利[1];马金福[1] 2026年月

AI赋能桥梁工程（Ⅰ、Ⅱ）情境化教学模式的创新与实践 胡娟[1];楼旦丰[1];殷成龙[1];黄晋[1];张笑与[1] 2026年月

高校“一融双高”建设的实践探索与路径优化——以中国农业大学生物学院党建“细胞工程”为例 赵淼[1];孙德昊[1] 2026年月

数智时代集体记忆增强大学生主流意识形态认同研究 安凤仙[1] 2026年月

课程思政汉英平行语料库建设及其在教学中的应用 安鑫[1];侯晓莉[1] 2026年月

人工智能时代大学生网络意识形态安全问题及对策研究 梁炳辉[1];蔡文韬[1] 2026年月

问题链教学法赋能高校思政课教学改革——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课为例 刘嘉心[1] 2026年月

来华留学管理类博士生培养体系构建研究——基于协同理论的视角 刘莹[1];李强[1] 2026年月

乡村振兴背景下乡村旅游人才培养路径优化研究——以旅游类硕士生培养为例 王武林[1] 2026年月

基于“四五四”模式的地理科学类国际化人才培养模式研究 陈万旭[1];王绚[1];汤贵玲[2];许峰[3] 2026年月

面向工业互联网的行业特色高校专业学位硕士培养探索 曾铖[1];刘洁[1] 2026年月

产业嵌入视角下高水平应用型人才培养模式创新研究——以宁波县域产业集群为例 黄远玲[1];王鑫[1] 2026年月

翻译硕士跨文化能力的构成维度和培养策略——以翻译与跨文化交际课程为例 常敏[1] 2026年月

应用型高校驱动卓越工程师培养的“四阶”路径探索 邱思越[1];周明[1];张金丹[1] 2026年月

新工科背景下材料与化工专业硕士“驻企培养”路径探究与实践 何红星[1,2];张毅[1,2];熊明洋[1,2];戴恩睿[1,2];聂陟枫[1,2] 2026年月

地方应用型高校材料与化工专业学位硕士研究生培养模式的探索与构建 肖月华[1];潘清林[1,2];周芸[1,3];胡国贤[1];张志信[1] 2026年月

面向新能源产业的纳米材料专业双元制应用型人才培养研究 马法学[1];马贞[1];石微微[1];蒋爱云[1] 2026年月