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化学教与学
Chemistry Teaching and Learning
简 介：《化学教与学》期刊是国家科委和国家新闻出版署批准，江苏省教育厅主管、南京师范大学主办、中国教育学会化学教学专业委员会和江苏省教育学会化学教学专业委员会协办的全国公开发行正式刊物，发刊于1998年7月。著名化学家、化学教育家戴安邦院士为刊物题写了刊名。《化学教与学》的前生是创刊于1988年7月在全省中学生中有很大影响的内部刊物《化学之友》。 《化学教与学》的办刊宗旨是：繁荣化学教育教学研究，服务教师教学和发展，帮助学生学习和成长。《化学教与学》遵循邓小平同志教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，积极参与基础教育课程改革，提倡以化学知识和技能为载体，启迪学生思维，开阔知识视野，培养和发展学生的智力和能力，全面提高学生科学素养。强调学法指导；强调教法研究，强调教学相长。杂志社通过组织多种活动，如化学竞赛、论文评比等，在帮助老师教好化学的同时，帮助学生学好化学。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：南京师范大学
- 创刊时间：1998
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市玄武区后宰门西村9号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0546
- 国内统一刊号：CN 32-1482/G4
- 邮发代号：28-407
- 单价：
- 总价：
2026年 第16期
重构讲评范式 深耕素养育人——初中化学讲评课实践探索
陈柳青[1];沈世红[2]
(3-8)
信息化与STEM理念赋能初中化学项目式学习实践——以“探秘造纸工艺”为例
赖雅花[1];张贤金[2]
(9-14)
AI智能体赋能非物质文化遗产保护的项目式学习——以“敦煌壁画酥碱病害的分析与防治”为例
周琴[1,2];莫尊理[1]
(15-20)
A-C-PBL策略驱动的高中化学多元化课堂变革路径构想设计
张茵婕[1]
(21-24)
中华科技文化开发科学项目式教学案例现状分析
周颖[1];孟献华[2]
(25-29)
融合地域素材的初中化学跨学科活动教学设计——以“酸雨的溯源与治理”为例
胡萍[1];刘睿[2]
(30-34)
人工智能赋能初中化学高阶教学的设计与实践——以“燃烧需满足哪些条件”为例
梁秀华[1]
(35-39)
循“律”探“光”——AI赋能鲁米诺化学发光研究教学设计与实践
杨刘军[1];焦鹏[1];马晓梅[1];杨萌[1];宋金秀[2]
(40-45)
STREAM理念下高中化学课堂教学研究——以“设计一座海水提溴工厂”为例
王波[1];姜国锋[1];朱征[1]
(46-50)
基于核心素养提升的初中化学教学探究——以“市售纯碱样品中碳酸钠纯度的探究”为例
王宝权[1]
(51-55)
数字技术支持下初中化学项目化学习实践研究——以2024年沪教版“溶液的酸碱性”数字化实验探究为例
姜亚伟[1]
(56-58)
草原奶制品的化学密码：基于乡土资源的初中化学跨学科实践探索
兰威[1]
(59-62)
基于分类观和变化观的初中化学复习课设计——以“锶及其化合物的转化”为例
李诗盈[1]
(63-66)
基于生活情境的初中化学复习课教学实践——以“探秘洁厕剂”为例
毛娅琳[1]
(67-70)
乡村化学教师PCK发展的现实瓶颈与突破路径——基于“优师计划”的政策视角
周业虹[1];秦晓虹[2];高子涵[2]
(71-73)
借助茶包袋简化茶叶中咖啡因提取实验的操作改进
樊闯[1];张倩茹[1];薛舒文[1];田冬[1]
(74-75)
基于探究性创新实验设计的高中化学课例研究——以“原电池工作原理”为例
刘宇晨[1];樊亚军[1];张恒[1]
(76-78)
基于数字化实验探究温度对盐溶液pH的影响
黄静[1];王梓腾[2];刘现庆[2]
(79-83)
碳循环视域下检验蜡烛燃烧产物实验设计
闫萍[1];齐洋[2]
(84-85)
“看得见”的离子迁移：凝胶载体与多重示踪在电解池教学中的应用
李婷婷[1]
(86-88)
用具支U形管改进钠性质探究实验
刘颖[1];张燕[1];刘卿[2]
(89-91)
巧用磁铁改进初中化学实验
邓涛[1];眭苏奇[2];卢天宇[3];吴冰玉[4];艾进达[5];高智超[6]
(92-93)
一体化装置探究人体呼吸时O2和CO2浓度变化
王浩[1];石磊[2,3];李德前[2,3]
(94-96)