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化学教与学
Chemistry Teaching and Learning
简 介：《化学教与学》期刊是国家科委和国家新闻出版署批准，江苏省教育厅主管、南京师范大学主办、中国教育学会化学教学专业委员会和江苏省教育学会化学教学专业委员会协办的全国公开发行正式刊物，发刊于1998年7月。著名化学家、化学教育家戴安邦院士为刊物题写了刊名。《化学教与学》的前生是创刊于1988年7月在全省中学生中有很大影响的内部刊物《化学之友》。 《化学教与学》的办刊宗旨是：繁荣化学教育教学研究，服务教师教学和发展，帮助学生学习和成长。《化学教与学》遵循邓小平同志教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，积极参与基础教育课程改革，提倡以化学知识和技能为载体，启迪学生思维，开阔知识视野，培养和发展学生的智力和能力，全面提高学生科学素养。强调学法指导；强调教法研究，强调教学相长。杂志社通过组织多种活动，如化学竞赛、论文评比等，在帮助老师教好化学的同时，帮助学生学好化学。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：南京师范大学
- 创刊时间：1998
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市玄武区后宰门西村9号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0546
- 国内统一刊号：CN 32-1482/G4
- 邮发代号：28-407
- 单价：
- 总价：
2026年 第12期
初中化学跨学科主题式命题的实践与思考——以“垃圾的分类与回收利用”为例
吴金凤[1];卓峻峭[2];杨佳丽[3];孔祥斌[4]
(3-6)
初中化学“酸、碱、盐及其应用”的项目式复习教学——苏木染棉：传统技艺中的化学密码
傅永超[1];曹颖[2]
(7-10)
核心素养导向下溶液复习课的教学实践与反思——以“探究车用尿素溶液中的化学密码”为例
朱国定[1]
(11-16)
以“解释—论证”任务链促进高中生科学探究素养发展的研究——以“氢键及其对物质性质的影响”为例
沈小倩[1];史计策[2];赵丽丽[2]
(17-22)
破解晶胞化学式难题：基于晶胞均分的新方法
纪建宝[1];赖增荣[2];俞宏波[2]
(23-26)
自制净水器净化黄河水的项目式教学设计与实践
唐莹[1];李玉珍[1]
(27-32)
学科融合视域下高中化学跨学科教学设计与实施——以“生活污水处理”为例
刘成[1]
(33-37)
初中化学跨学科实践性作业设计——以“守护厦门‘蓝’图：水资源保护行动”为例
李天贤[1]
(38-41)
初中化学跨学科实践活动课的项目式教学——以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”为例
张宗磊[1];王海峰[2]
(42-47)
基于考测数据提升科学思维的课堂实践——以初三化学试卷讲评课为例
翟祥素[1]
(48-54)
发展模型认知能力的初中化学跨学科实践活动——微型空气质量“检测站”的组装与使用
朱庆[1];唐云波[2];罗柳珊[2]
(55-60)
非遗美食情境下酸的化学性质项目式复习——以“解码东安鸡的‘酸’秘”为例
齐彩霞[1];冯志远[2]
(61-64)
学习进阶视角下化学单元复习教学设计——以“化学反应的定量关系”为例
沈伟艺[1];纪燕玲[1]
(65-68)
连续反应的高考试题解析与思维模型建构
游晓宇[1];阳东初[1]
(69-73)
培养学生核心素养的初中化学大概念复习课——基于广州市绿翠现代实验学校初三课堂的三年校本实践
叶仕斌[1]
(74-77)
每日教研赋能初中化学教师专业化成长的实践探索
王新功[1]
(78-81)
V形管组合装置进行CO2制取与性质一体化实验
徐丹丹[1];张羿[2];周珊珊[2]
(82-83)
STEAM理念赋能证据推理与问题解决——以“探究过氧化氢分解制氧气反应中二氧化锰的作用”为例
程涵萍[1];曲小妮[1];刘廷芬[1]
(84-87)
利用微型实验装置实现二氧化碳的制取及性质一体化探究
徐文静[1]
(88-90)
分（滴）液漏斗与酸式滴定管盛装碱性溶液问题的探讨
陆燕海[1];张礼聪[2]
(91-94)
利用油烟机废油与果蔬垃圾制备柠檬香皂——酯的水解实验创新
胡琪[1];席炜[1]
(95-96)