广州开放大学学报

2026年 第3期 整刊阅读

教师智能教育素养：内涵、特征与优化路径构建 马建军[1];秦可真[1];翟纾玉[1] (1-7)

人工智能助推乡村教师队伍建设：基于“广州模式”的教师数字素养系统提升机制研究 王寒冰[1];曾海[2];杨博勋[3];郑扬俊[3] (8-16)

融合人工智能的中学英语词汇多模态叙事教学模式构建与实践 熊文俊[1] (17-23)

生成式人工智能大模型赋能高校思想政治理论课教学内容创新的应然图景、价值意蕴与实践路径 赵姗[1];谢琪琪[2];郭佳楠[1] (24-33)

教育强国建设背景下农村小规模学校教育信息化困境与突围——以桂西南边境民族地区为例 谭朝阳[1];黄利妮[2];谭金荣[3];周方[4] (34-44)

文化传承生态系统视角下开放大学非遗实践研究 孙博[1];郭聪[1] (45-52)

协同与赋能：工会与开放大学提升产业工人家庭教育指导能力的机制研究 朱建芳[1];徐丽丽[1];曾力恺[2] (53-59)

TOE框架下开放教育AI赋能三色预警系统的构建与验证 王清宁[1] (60-69)

启蒙与救亡：近代中国社会教育的历史演变与逻辑（1896—1949） 张之晔[1] (70-77)

青年夜校复兴的逻辑机理、现实透视与发展路向 刘晴[1] (78-83)

新时代背景下开放大学师资队伍建设的路径探析——以广州开放大学为例 彭丽茹[1];何静[1] (84-90)

协同共建人民教师与人工智能的“双人”课堂 张焕然[1] (91-101)

大学生在线学习交互行为的特征分析研究——基于调节聚焦视角 欧李梅[1];廖春华[2];付晓蓉[3] (102-112)

教师智能教育素养：内涵、特征与优化路径构建 马建军[1];秦可真[1];翟纾玉[1] 2026年月

人工智能助推乡村教师队伍建设：基于“广州模式”的教师数字素养系统提升机制研究 王寒冰[1];曾海[2];杨博勋[3];郑扬俊[3] 2026年月

融合人工智能的中学英语词汇多模态叙事教学模式构建与实践 熊文俊[1] 2026年月

生成式人工智能大模型赋能高校思想政治理论课教学内容创新的应然图景、价值意蕴与实践路径 赵姗[1];谢琪琪[2];郭佳楠[1] 2026年月

教育强国建设背景下农村小规模学校教育信息化困境与突围——以桂西南边境民族地区为例 谭朝阳[1];黄利妮[2];谭金荣[3];周方[4] 2026年月

文化传承生态系统视角下开放大学非遗实践研究 孙博[1];郭聪[1] 2026年月

协同与赋能：工会与开放大学提升产业工人家庭教育指导能力的机制研究 朱建芳[1];徐丽丽[1];曾力恺[2] 2026年月

TOE框架下开放教育AI赋能三色预警系统的构建与验证 王清宁[1] 2026年月

启蒙与救亡：近代中国社会教育的历史演变与逻辑（1896—1949） 张之晔[1] 2026年月

青年夜校复兴的逻辑机理、现实透视与发展路向 刘晴[1] 2026年月

新时代背景下开放大学师资队伍建设的路径探析——以广州开放大学为例 彭丽茹[1];何静[1] 2026年月

协同共建人民教师与人工智能的“双人”课堂 张焕然[1] 2026年月

大学生在线学习交互行为的特征分析研究——基于调节聚焦视角 欧李梅[1];廖春华[2];付晓蓉[3] 2026年月