读写月报

2026年 第25期 整刊阅读

《谈立志》 朱光潜 (F0002-F0002)

爱的模样 [英]阿依莎·马利克;山山 (1-1)

称量生命——《黑丝带》导读 (4-9)

人生如秋——《中年的秋天》导读 (9-10)

普通人别轻易学哪吒——《我命由我亦由天》导读 (11-15)

雨落心静 翟博文[1] (15-15)

转化恐惧——《金钱的背后，是自我与内在成长》导读 (16-18)

《世说新语》中的“名士风度” 陈金华[1] (19-23)

驭焦虑而行，借忧患拓路 许淼溪[1] (23-23)

从叙事心理学视角看苏轼《赤壁赋》的自我心理治愈 申青山[1] (24-25)

表里澄澈，稳泛沧溟——张孝祥《念奴娇·过洞庭》品析 冉彬彬[1];胡斌[1] (26-28)

揽春色入怀 刘金琪[1] (28-28)

从对“东皋”的理解说起 张忠森[1] (29-30)

簪楸叶迎秋 海上花开 (30-30)

高考作文命题的境界拓展和应对策略——以2026年高考全国Ⅰ卷为例 丁芳[1];王文明[2] (31-34)

激活高阶思维，打造考场力作 倪欢[1] (34-35)

高考信息类阅读选择题的命题特点及应对之策 陈婷[1] (36-38)

拟制人物姓名，探究小说主旨——《百合花》创新教学设计 童志国[1] (39-45)

千年那阵风 吹皱高考卷——2026年高考全国Ⅰ卷诗歌鉴赏评析 侯兴黉[1];李国萍[1] (46-50)

散文二则阅读训练 刘金华[1] (50-53)

拾花逐月 庄才艺[1] (53-54)

流量时代影视文化的迷失与归位 曾芷恬[1] (55-55)

审美无定式，评价有边界 李秉衡[1] (56-56)

一方阳光 王鼎钧 (57-57)

夏日 [美]玛丽·奥利弗;倪志娟 (58-58)

《谈立志》 朱光潜 2026年月

爱的模样 [英]阿依莎·马利克;山山 2026年月

称量生命——《黑丝带》导读 2026年月

人生如秋——《中年的秋天》导读 2026年月

普通人别轻易学哪吒——《我命由我亦由天》导读 2026年月

雨落心静 翟博文[1] 2026年月

转化恐惧——《金钱的背后，是自我与内在成长》导读 2026年月

《世说新语》中的“名士风度” 陈金华[1] 2026年月

驭焦虑而行，借忧患拓路 许淼溪[1] 2026年月

从叙事心理学视角看苏轼《赤壁赋》的自我心理治愈 申青山[1] 2026年月

表里澄澈，稳泛沧溟——张孝祥《念奴娇·过洞庭》品析 冉彬彬[1];胡斌[1] 2026年月

揽春色入怀 刘金琪[1] 2026年月

从对“东皋”的理解说起 张忠森[1] 2026年月

簪楸叶迎秋 海上花开 2026年月

高考作文命题的境界拓展和应对策略——以2026年高考全国Ⅰ卷为例 丁芳[1];王文明[2] 2026年月

激活高阶思维，打造考场力作 倪欢[1] 2026年月

高考信息类阅读选择题的命题特点及应对之策 陈婷[1] 2026年月

拟制人物姓名，探究小说主旨——《百合花》创新教学设计 童志国[1] 2026年月

千年那阵风 吹皱高考卷——2026年高考全国Ⅰ卷诗歌鉴赏评析 侯兴黉[1];李国萍[1] 2026年月

散文二则阅读训练 刘金华[1] 2026年月

拾花逐月 庄才艺[1] 2026年月

流量时代影视文化的迷失与归位 曾芷恬[1] 2026年月

审美无定式，评价有边界 李秉衡[1] 2026年月

一方阳光 王鼎钧 2026年月

夏日 [美]玛丽·奥利弗;倪志娟 2026年月