池州学院学报

2026年 第4期 整刊阅读

“坚持以党的政治建设为统领”的内涵要义和实践要求 王先俊[1] (1-5)

推进作风建设常态化长效化是保持党同人民群众血肉联系的有效途径 李斌雄[1];蒲明宇[1] (6-11)

论习近平党建思想的问题导向品格 肖述剑[1];蔡雨萌[1] (12-16)

中国式现代化理论的逻辑四维探析 赵晨阳[1];赵永明[1] (17-21)

斗争精神赋能中国式现代化：逻辑依据、价值功能与实践路径 胡蕾蕾[1] (22-26)

高校党建带团建品牌化的内在依据、本质意蕴与实践要求 任少伟[1] (27-31)

学术期刊阐释中国式现代化话语体系的路径探析 杨璐[1] (32-36)

逻辑、价值、路径：讲好中国式现代化故事的青年话语体系建构 韩路路[1];张慧芳[2] (37-41)

新时代推进大中小学思政课一体化建设的审思 余道棋[1];郑子墨[1] (42-46)

“三全育人”视域下大学生“三下乡”社会实践协同育人机制研究 周峰[1] (47-51)

习近平文化思想引领大中小学思政课一体化建设的地方实践——以池州市为例 吴磊[1];吴诗美[1] (52-55)

高校思政教育实践课的知情意行一体化培养路径研究 王文雨[1];杨雪[1] (56-60)

大学生劳动教育的价值意蕴、现实难题与破解思路 黄梦[1];朱平[2] (61-65)

中华古谱诗词“在地化”传播策略研究 谢潘婕[1];张祖顺[1] (66-70)

安徽红色文化外宣翻译：渡江战役纪念馆展品英译 傅悦[1];姜喜军[2];刘叶丹[3] (71-75)

地方文化多模态译介传播策略研究——以安徽长江文化为例 梅琳[1];余义兵[1];管程程[1] (76-80)

徽文化浸润留学生教育：精神意蕴、现实梗阻与实践向度——以池州学院为例 董中印[1];余雅薇[1] (81-85)

全球化背景下中华文化海外传播的现实困境及优化路径 金雅[1];陆书建[1] (86-89)

“兴观群怨”视域下《一直游到海水变蓝》的母题建构探析 程倩倩[1];杨柏岭[2] (90-94)

县级融媒体创新地域传统文化传播的实践逻辑与路径 何震[1] (95-99)

历史嬗变、工艺传承与文化隐喻：文化记忆视角下木塔草龙灯活态传承 郑凯[1];薛天庆[1] (100-103)

非遗视角下池州戏剧文化传承的创新路径探析 方向[1];左宗鹏[1] (104-108)

以文育人视域下池州傩戏进校园的美育传播策略研究 陈振[1];王怡[1] (109-113)

县域旅游资源空间格局特征及风景道选线研究——以池州市贵池区为例 李琼[1];陈实[1];黄银兰[1];孙建平[1] (114-119)

优秀传统家风融入“原理”课：理念构建与实践进路 余丹[1];余钰琪[1] (120-123)

新医科视域下医学院校课程思政建设的现实困境与破局路径——基于X省285份教学案例的实证分析 戚玉兰[1];靳美玲[2] (124-127)

以校本化制度建设赋能高校思政课改革：问题导向、制度生态与实践路径 刘双[1,2] (128-132)

教学表演：一种课堂革命的本体分析与授业实践 张毅[1];薛娟[1] (133-136)

地方应用型高校与幼儿教育集团合作共建实践教育基地研究——基于共同体理论的视角 束仁龙[1];张俊[1] (137-141)

数智赋能国际中文汉字教育的路径创新 张爱萍[1];徐晓晓[1] (142-145)

卓越新闻人才应用能力渐进式培养路径探析——基于安庆师范大学新闻人才培育模式的实证研究 陈东[1] (146-150)

大思政视阈下高校志愿服务融入社区的现实壁垒与推进路径 邬家全[1] (151-155)

从认知到担当：大学生家国情怀培育机制的系统建构研究 张瑜[1] (156-160)

“坚持以党的政治建设为统领”的内涵要义和实践要求 王先俊[1] 2026年月

推进作风建设常态化长效化是保持党同人民群众血肉联系的有效途径 李斌雄[1];蒲明宇[1] 2026年月

论习近平党建思想的问题导向品格 肖述剑[1];蔡雨萌[1] 2026年月

中国式现代化理论的逻辑四维探析 赵晨阳[1];赵永明[1] 2026年月

斗争精神赋能中国式现代化：逻辑依据、价值功能与实践路径 胡蕾蕾[1] 2026年月

高校党建带团建品牌化的内在依据、本质意蕴与实践要求 任少伟[1] 2026年月

学术期刊阐释中国式现代化话语体系的路径探析 杨璐[1] 2026年月

逻辑、价值、路径：讲好中国式现代化故事的青年话语体系建构 韩路路[1];张慧芳[2] 2026年月

新时代推进大中小学思政课一体化建设的审思 余道棋[1];郑子墨[1] 2026年月

“三全育人”视域下大学生“三下乡”社会实践协同育人机制研究 周峰[1] 2026年月

习近平文化思想引领大中小学思政课一体化建设的地方实践——以池州市为例 吴磊[1];吴诗美[1] 2026年月

高校思政教育实践课的知情意行一体化培养路径研究 王文雨[1];杨雪[1] 2026年月

大学生劳动教育的价值意蕴、现实难题与破解思路 黄梦[1];朱平[2] 2026年月

中华古谱诗词“在地化”传播策略研究 谢潘婕[1];张祖顺[1] 2026年月

安徽红色文化外宣翻译：渡江战役纪念馆展品英译 傅悦[1];姜喜军[2];刘叶丹[3] 2026年月

地方文化多模态译介传播策略研究——以安徽长江文化为例 梅琳[1];余义兵[1];管程程[1] 2026年月

徽文化浸润留学生教育：精神意蕴、现实梗阻与实践向度——以池州学院为例 董中印[1];余雅薇[1] 2026年月

全球化背景下中华文化海外传播的现实困境及优化路径 金雅[1];陆书建[1] 2026年月

“兴观群怨”视域下《一直游到海水变蓝》的母题建构探析 程倩倩[1];杨柏岭[2] 2026年月

县级融媒体创新地域传统文化传播的实践逻辑与路径 何震[1] 2026年月

历史嬗变、工艺传承与文化隐喻：文化记忆视角下木塔草龙灯活态传承 郑凯[1];薛天庆[1] 2026年月

非遗视角下池州戏剧文化传承的创新路径探析 方向[1];左宗鹏[1] 2026年月

以文育人视域下池州傩戏进校园的美育传播策略研究 陈振[1];王怡[1] 2026年月

县域旅游资源空间格局特征及风景道选线研究——以池州市贵池区为例 李琼[1];陈实[1];黄银兰[1];孙建平[1] 2026年月

优秀传统家风融入“原理”课：理念构建与实践进路 余丹[1];余钰琪[1] 2026年月

新医科视域下医学院校课程思政建设的现实困境与破局路径——基于X省285份教学案例的实证分析 戚玉兰[1];靳美玲[2] 2026年月

以校本化制度建设赋能高校思政课改革：问题导向、制度生态与实践路径 刘双[1,2] 2026年月

教学表演：一种课堂革命的本体分析与授业实践 张毅[1];薛娟[1] 2026年月

地方应用型高校与幼儿教育集团合作共建实践教育基地研究——基于共同体理论的视角 束仁龙[1];张俊[1] 2026年月

数智赋能国际中文汉字教育的路径创新 张爱萍[1];徐晓晓[1] 2026年月

卓越新闻人才应用能力渐进式培养路径探析——基于安庆师范大学新闻人才培育模式的实证研究 陈东[1] 2026年月

大思政视阈下高校志愿服务融入社区的现实壁垒与推进路径 邬家全[1] 2026年月

从认知到担当：大学生家国情怀培育机制的系统建构研究 张瑜[1] 2026年月