西藏教育

2026年 第8期 整刊阅读

论述摘编 (2-2)

坚守学术立会本源 扎根西藏教育实践 凝心聚力加快推进教育强区建设 尼玛旦增[1,2] (3-5)

立足新时代 明确新任务 努力开创教育学会工作新局面——西藏自治区教育学会第六届理事会工作报告 (6-8)

西藏自治区教育学会章程 (9-12)

西藏自治区教育学会第七届理事会成员名单 (13-16)

“老西藏精神”融入西藏教师教育家精神培育：价值意蕴、契合逻辑与内在机理 黄秋霞[1] (17-21)

西藏统筹“三教”协同创新：价值期许、现实困境与践行理路 桑昱霞[1] (22-26)

从单篇精读到专题联读再到任务读写——以《庖丁解牛》《烛之武退秦师》联读教学设计为例 赵洁[1];王超[2] (27-30)

在高中哲学教学中渗透西藏红色故事的实践与思考——以“人生价值的实现”为例 李开佑[1];黎德平[1] (31-34)

用好国家智慧教育平台 优化小学道德与法治教学 黄智[1] (35-37)

共情式教学在高中英语教学中的人文落实 格桑卓玛[1] (38-40)

融合低碳绿色主题的小学数学项目化学习实践 林文鸿[1] (41-44)

AI交互式平台赋能小学项目式工程实践的研究——以“校园土壤改良工程”为例 江翠情[1] (45-48)

舞台绽芳华 讲台传薪火——巴桑的藏戏传承之路与教育实践 韩润轩[1] (49-53)

U-G-S协同机制下西藏高校体育师范专业实习基地的现实审视与优化路径 王兴怀[1];杨雪华[1] (54-58)

人工智能视频分析助力西藏中小学精准教研 次仁江村[1] (59-61)

班主任工作：从育己走向育人——基于察隅县中学的实践与思考 吴等辉[1] (62-64)

西藏自治区教育学会第七次会员代表大会在拉萨召开 (65-65)

论述摘编 2026年月

坚守学术立会本源 扎根西藏教育实践 凝心聚力加快推进教育强区建设 尼玛旦增[1,2] 2026年月

立足新时代 明确新任务 努力开创教育学会工作新局面——西藏自治区教育学会第六届理事会工作报告 2026年月

西藏自治区教育学会章程 2026年月

西藏自治区教育学会第七届理事会成员名单 2026年月

“老西藏精神”融入西藏教师教育家精神培育：价值意蕴、契合逻辑与内在机理 黄秋霞[1] 2026年月

西藏统筹“三教”协同创新：价值期许、现实困境与践行理路 桑昱霞[1] 2026年月

从单篇精读到专题联读再到任务读写——以《庖丁解牛》《烛之武退秦师》联读教学设计为例 赵洁[1];王超[2] 2026年月

在高中哲学教学中渗透西藏红色故事的实践与思考——以“人生价值的实现”为例 李开佑[1];黎德平[1] 2026年月

用好国家智慧教育平台 优化小学道德与法治教学 黄智[1] 2026年月

共情式教学在高中英语教学中的人文落实 格桑卓玛[1] 2026年月

融合低碳绿色主题的小学数学项目化学习实践 林文鸿[1] 2026年月

AI交互式平台赋能小学项目式工程实践的研究——以“校园土壤改良工程”为例 江翠情[1] 2026年月

舞台绽芳华 讲台传薪火——巴桑的藏戏传承之路与教育实践 韩润轩[1] 2026年月

U-G-S协同机制下西藏高校体育师范专业实习基地的现实审视与优化路径 王兴怀[1];杨雪华[1] 2026年月

人工智能视频分析助力西藏中小学精准教研 次仁江村[1] 2026年月

班主任工作：从育己走向育人——基于察隅县中学的实践与思考 吴等辉[1] 2026年月

西藏自治区教育学会第七次会员代表大会在拉萨召开 2026年月