西部素质教育

2026年 第10期 整刊阅读

新工科背景下高校学生创新能力的培养 刘晓露[1];王宇奇[1];陈都鑫[2] (1-5)

“问题链+思政链”双链驱动教学模式在高校生物科学（师范）专业遗传学课程中的应用 卜婷[1,2];欧晓彬[1,2];杨建霞[1,2];尚菲[1,2];王志科[1,2];化烨[1,2] (6-9)

基于具身认知理论的“法律文书学”课程教学改革研究 梁文生[1] (10-14)

全产业链导向的渐进式应用型人才培养制度设计——基于制度变迁理论的探索 王文宏[1] (15-19)

AIGC技术赋能经管类研究生课程设计的切入点、风险点与着力点 张森[1];付一婷[1];邸淑珍[2];李迎雪[3] (20-23)

新医科背景下基于OBE理念的PBL教学法联合BOPPPS教学模式在“血液与肿瘤疾病”课程中的应用 宋丽君[1];薛毅苗[1];陈俊敏[1];顾义海[1];王园园[1];魏玉萍[1] (24-28)

教育家精神融入师范生培养全过程的价值、挑战与路径 赵元猛[1];李陈哲[1] (29-35)

以机器人操作系统为核心的教学模式在工程教育中的应用研究 赵金国[1];张宁[1];刘守法[1] (36-39)

产教融合背景下职业院校文旅类专业人才培养模式探究 王芳[1] (40-43)

高校第二课堂实施现状调查与创新建设探索——以兰州理工大学为例 汪环[1];刘汉青[1];李双辰[1];刘青[1];张运琪[1];王玉兵[1] (44-47)

医学院校思政课教学的现实困境与优化路径 程欣[1] (48-52)

红色文化融入高校思想政治教育效果评价研究 李楠[1];王石[1] (53-57)

“临床微生物学检验”课程思政教学设计与实践 王频佳[1];谢成彬[2] (58-62)

初中“道德与法治”课程教学现状及对策 尕藏卓玛[1] (63-66)

红色文化融入小学道德与法治项目化学习的路径探究 门文文[1];吴小赛[2];田梦璇[3];王天宇[4] (67-70)

大模型驱动下“创新创业过程与方法”课程教学改革 陈永青[1];黄大维[1];张鹏飞[1];刘林芽[2];徐金辉[1] (71-74)

高校电子信息类专业学生实践创新能力培养策略 高艳东[1] (75-78)

高校创新创业教育研究综述 王红[1];彭洁[1];刘梦龙[2] (79-82)

医学检验技术专业学生科研能力的现状与提高策略 李璐[1,2];阮杰[1,2];李江滨[2];白芳[1,2] (83-87)

中华优秀传统文化融入英语专业“综合英语”课程教学研究 周川[1];陈莹[1] (88-91)

新时代高校公共体育教学高质量发展的逻辑理路、现实梗阻与实践路径 李晓龙[1];金龙泉[1];赵健[1];敖闯[1] (92-95)

美育融入初中历史教学实践研究 姜静[1];邵华[1] (96-99)

基于校长课程领导力的乡村小学劳动教育课程建设研究 范煜[1,2];李梦如[2];张振标[3];王凯[1];许振东[4];汪杰锋[2] (100-103)

护生职业决策自我效能感研究 梁玉猛[1];武鹏[2];胡晓娟[3] (104-107)

中医药院校心理健康教育与基础学科教育融合的研究 冯晓异[1];周萍[1];吴静[1] (108-113)

职业本科院校大学生手机成瘾与社交焦虑间的关系研究——基于积极心理资本的中介作用 李建华[1];何艳丽[1];祁红梅[1];宋小玲[1];胡爱丽[1];陈璞道[1] (114-118)

麻醉专业医学实习生心理健康问题研究 李君晴[1,2];易菁[1,2];宋涛[1,2];曾祥刚[1,2];赵洋[1,2] (119-122)

AI辅助下的管理类课程教学研究——以工程合同管理课程为例 李杰[1];郭昱辰[1];徐翠云[1];苏皓[1];李子锐[1] (123-126)

新文科背景下高校网络与新媒体专业发展困境与优化路径 李咏欣[1];王诗雨[1];杨波[2];秦陆[3] (127-131)

知识图谱与AI辅助融合的混合式教学设计与实践 陈蓉蓉[1];张吉圭[1];刘璇[1] (132-135)

产教融合背景下高职“人体形态与结构”课程数字化教材的开发与应用 邓侃[1];应雪琴[1] (136-139)

以任务驱动为导向的递进式混合式教学模式在神经康复课程的应用效果 刘样[1];胡蓉[1];张立男[1];伍剑芳[1];李德钊[2] (140-143)

国产AI大模型在高校智能教务管理中的应用研究 翟雪[1];魏冰冰[2];孙华[3];熊晶[2] (144-147)

数智技术在大学英语教学中的应用 李倩[1] (148-151)

OBE理念下AI赋能Python程序设计课程教学改革研究 马玉花[1];褚新建[1];何丹[1];王迎超[1];刘纪博[1] (152-156)

乡村学校人工智能通识课程教学现状与对策——以内蒙古地区为例 韩雨婷[1];陈梅[1] (157-161)

隐喻在医学英语教学改革中的应用——以词汇教学为例 陈建军[1] (162-167)

新质生产力背景下案例+科研反哺双驱动的BOPPPS教学模式在卫生化学教学中的应用 李淑荣[1,2];张凌燕[1,2];罗利霞[1,2];靳敏[1,2];梁青青[1,2];彭微[1,2];孟佩俊[1,2] (168-171)

地方农林院校“英语口译”课程融通式教学探索 张瑜清[1] (172-176)

工科院校医工交叉公共教学平台建设路径 于兆良[1] (177-180)

自我效能感视域下的大学英语教学改革——以陇南师范学院为例 任娟[1] (181-184)

基于“岗课赛证”融通的推拿治疗技术课程教学改革探究——以中医康复治疗技术专业为例 赵可心[1];付思思[1];陈秘密[1];袁盛华[1] (185-190)

高职院校学生对项目教学满意度及影响因素的研究——以玉溪农业职业技术学院计算机类专业为例 许建辉[1];钟建明[1];董凌利[2];王中平[1] (191-194)

基于“BOPPPS模型+学习通”的高职“妇产科学”教学实践 段润美[1];李超[1] (195-198)

促进人工智能与教育深度广泛融合 教育部等5部门部署“人工智能+教育”行动计划 (198-198)

新工科背景下高校学生创新能力的培养 刘晓露[1];王宇奇[1];陈都鑫[2] 2026年月

“问题链+思政链”双链驱动教学模式在高校生物科学（师范）专业遗传学课程中的应用 卜婷[1,2];欧晓彬[1,2];杨建霞[1,2];尚菲[1,2];王志科[1,2];化烨[1,2] 2026年月

基于具身认知理论的“法律文书学”课程教学改革研究 梁文生[1] 2026年月

全产业链导向的渐进式应用型人才培养制度设计——基于制度变迁理论的探索 王文宏[1] 2026年月

AIGC技术赋能经管类研究生课程设计的切入点、风险点与着力点 张森[1];付一婷[1];邸淑珍[2];李迎雪[3] 2026年月

新医科背景下基于OBE理念的PBL教学法联合BOPPPS教学模式在“血液与肿瘤疾病”课程中的应用 宋丽君[1];薛毅苗[1];陈俊敏[1];顾义海[1];王园园[1];魏玉萍[1] 2026年月

教育家精神融入师范生培养全过程的价值、挑战与路径 赵元猛[1];李陈哲[1] 2026年月

以机器人操作系统为核心的教学模式在工程教育中的应用研究 赵金国[1];张宁[1];刘守法[1] 2026年月

产教融合背景下职业院校文旅类专业人才培养模式探究 王芳[1] 2026年月

高校第二课堂实施现状调查与创新建设探索——以兰州理工大学为例 汪环[1];刘汉青[1];李双辰[1];刘青[1];张运琪[1];王玉兵[1] 2026年月

医学院校思政课教学的现实困境与优化路径 程欣[1] 2026年月

红色文化融入高校思想政治教育效果评价研究 李楠[1];王石[1] 2026年月

“临床微生物学检验”课程思政教学设计与实践 王频佳[1];谢成彬[2] 2026年月

初中“道德与法治”课程教学现状及对策 尕藏卓玛[1] 2026年月

红色文化融入小学道德与法治项目化学习的路径探究 门文文[1];吴小赛[2];田梦璇[3];王天宇[4] 2026年月

大模型驱动下“创新创业过程与方法”课程教学改革 陈永青[1];黄大维[1];张鹏飞[1];刘林芽[2];徐金辉[1] 2026年月

高校电子信息类专业学生实践创新能力培养策略 高艳东[1] 2026年月

高校创新创业教育研究综述 王红[1];彭洁[1];刘梦龙[2] 2026年月

医学检验技术专业学生科研能力的现状与提高策略 李璐[1,2];阮杰[1,2];李江滨[2];白芳[1,2] 2026年月

中华优秀传统文化融入英语专业“综合英语”课程教学研究 周川[1];陈莹[1] 2026年月

新时代高校公共体育教学高质量发展的逻辑理路、现实梗阻与实践路径 李晓龙[1];金龙泉[1];赵健[1];敖闯[1] 2026年月

美育融入初中历史教学实践研究 姜静[1];邵华[1] 2026年月

基于校长课程领导力的乡村小学劳动教育课程建设研究 范煜[1,2];李梦如[2];张振标[3];王凯[1];许振东[4];汪杰锋[2] 2026年月

护生职业决策自我效能感研究 梁玉猛[1];武鹏[2];胡晓娟[3] 2026年月

中医药院校心理健康教育与基础学科教育融合的研究 冯晓异[1];周萍[1];吴静[1] 2026年月

职业本科院校大学生手机成瘾与社交焦虑间的关系研究——基于积极心理资本的中介作用 李建华[1];何艳丽[1];祁红梅[1];宋小玲[1];胡爱丽[1];陈璞道[1] 2026年月

麻醉专业医学实习生心理健康问题研究 李君晴[1,2];易菁[1,2];宋涛[1,2];曾祥刚[1,2];赵洋[1,2] 2026年月

AI辅助下的管理类课程教学研究——以工程合同管理课程为例 李杰[1];郭昱辰[1];徐翠云[1];苏皓[1];李子锐[1] 2026年月

新文科背景下高校网络与新媒体专业发展困境与优化路径 李咏欣[1];王诗雨[1];杨波[2];秦陆[3] 2026年月

知识图谱与AI辅助融合的混合式教学设计与实践 陈蓉蓉[1];张吉圭[1];刘璇[1] 2026年月

产教融合背景下高职“人体形态与结构”课程数字化教材的开发与应用 邓侃[1];应雪琴[1] 2026年月

以任务驱动为导向的递进式混合式教学模式在神经康复课程的应用效果 刘样[1];胡蓉[1];张立男[1];伍剑芳[1];李德钊[2] 2026年月

国产AI大模型在高校智能教务管理中的应用研究 翟雪[1];魏冰冰[2];孙华[3];熊晶[2] 2026年月

数智技术在大学英语教学中的应用 李倩[1] 2026年月

OBE理念下AI赋能Python程序设计课程教学改革研究 马玉花[1];褚新建[1];何丹[1];王迎超[1];刘纪博[1] 2026年月

乡村学校人工智能通识课程教学现状与对策——以内蒙古地区为例 韩雨婷[1];陈梅[1] 2026年月

隐喻在医学英语教学改革中的应用——以词汇教学为例 陈建军[1] 2026年月

新质生产力背景下案例+科研反哺双驱动的BOPPPS教学模式在卫生化学教学中的应用 李淑荣[1,2];张凌燕[1,2];罗利霞[1,2];靳敏[1,2];梁青青[1,2];彭微[1,2];孟佩俊[1,2] 2026年月

地方农林院校“英语口译”课程融通式教学探索 张瑜清[1] 2026年月

工科院校医工交叉公共教学平台建设路径 于兆良[1] 2026年月

自我效能感视域下的大学英语教学改革——以陇南师范学院为例 任娟[1] 2026年月

基于“岗课赛证”融通的推拿治疗技术课程教学改革探究——以中医康复治疗技术专业为例 赵可心[1];付思思[1];陈秘密[1];袁盛华[1] 2026年月

高职院校学生对项目教学满意度及影响因素的研究——以玉溪农业职业技术学院计算机类专业为例 许建辉[1];钟建明[1];董凌利[2];王中平[1] 2026年月

基于“BOPPPS模型+学习通”的高职“妇产科学”教学实践 段润美[1];李超[1] 2026年月

促进人工智能与教育深度广泛融合 教育部等5部门部署“人工智能+教育”行动计划 2026年月