赣南师范大学学报

2026年 第1期 整刊阅读

教育科学学院简介 (F0002-F0002)

中国式现代化的民心逻辑 姜琳琳[1];郑隆茱[1] (1-7)

中国式现代化生态观的理论内涵与价值意蕴 刘海霞[1];赵雪丽[1] (8-15)

人口规模巨大的中国式现代化的伦理意蕴 王俊飞[1] (16-23)

论抗战时期长沙儿童剧团的创建、实践与精神内核 李伏清[1];丁佳宜[1] (24-29)

论全面抗战时期中国共产党推进作风建设的历史经验 庞艳[1] (30-36)

群策与群力：苏区劳动教育的全民组织形式 黄黎明[1] (37-45)

中央苏区时期邓子恢财经思想及其当代价值研究 黄静雯[1];刘国钰[1] (46-52)

中央苏区时期士兵权益保障立法研究 邓亦林[1];李怡楠[1] (53-61)

人工智能美学的生成逻辑与审美机制变革研究 刘浔[1] (62-67)

叙事学的超越性与本土化焦虑——王瑛《叙事学本土化研究（1979-2015）》提出的三个问题 杨红军[1] (68-73)

语言观念的哲学追索与语言研究的哲学视角——读于全有先生的《语言观念的哲学追索》 王世凯[1];肖路[1] (74-79)

赣州郁孤台历史文化街区多模态旅游语言景观研究 童卓婷[1];刘海平[2] (80-87)

赣语抚广片遇摄字的读音层次 肖慧珍[1] (88-96)

教育家精神引领高校思政课教师师德师风建设：基本要求、内在理路与实践进路 郑育琛[1];李佳祺[1] (97-104)

人工智能赋能职业院校“一站式”学生社区情感治理的实践路径 张锦[1] (105-111)

美国新版幼儿教师专业标准：内容架构、特征分析与实践启示 朱光华[1];陈雅丽[2] (112-118)

具身实践与自我重构：身体视域下老年旅游体验的形成机制 高夏丽[1,2] (119-128)

“搭子社交”：效率与温度能否共存？——当代青年大学生的社交突围与平衡之道 陈美容[1] (129-134)

兰州七里河百合产业三维秩序互构研究 刘沙茸[1];郑庆杰[2] (135-140)

教育科学学院简介 2026年月

中国式现代化的民心逻辑 姜琳琳[1];郑隆茱[1] 2026年月

中国式现代化生态观的理论内涵与价值意蕴 刘海霞[1];赵雪丽[1] 2026年月

人口规模巨大的中国式现代化的伦理意蕴 王俊飞[1] 2026年月

论抗战时期长沙儿童剧团的创建、实践与精神内核 李伏清[1];丁佳宜[1] 2026年月

论全面抗战时期中国共产党推进作风建设的历史经验 庞艳[1] 2026年月

群策与群力：苏区劳动教育的全民组织形式 黄黎明[1] 2026年月

中央苏区时期邓子恢财经思想及其当代价值研究 黄静雯[1];刘国钰[1] 2026年月

中央苏区时期士兵权益保障立法研究 邓亦林[1];李怡楠[1] 2026年月

人工智能美学的生成逻辑与审美机制变革研究 刘浔[1] 2026年月

叙事学的超越性与本土化焦虑——王瑛《叙事学本土化研究（1979-2015）》提出的三个问题 杨红军[1] 2026年月

语言观念的哲学追索与语言研究的哲学视角——读于全有先生的《语言观念的哲学追索》 王世凯[1];肖路[1] 2026年月

赣州郁孤台历史文化街区多模态旅游语言景观研究 童卓婷[1];刘海平[2] 2026年月

赣语抚广片遇摄字的读音层次 肖慧珍[1] 2026年月

教育家精神引领高校思政课教师师德师风建设：基本要求、内在理路与实践进路 郑育琛[1];李佳祺[1] 2026年月

人工智能赋能职业院校“一站式”学生社区情感治理的实践路径 张锦[1] 2026年月

美国新版幼儿教师专业标准：内容架构、特征分析与实践启示 朱光华[1];陈雅丽[2] 2026年月

具身实践与自我重构：身体视域下老年旅游体验的形成机制 高夏丽[1,2] 2026年月

“搭子社交”：效率与温度能否共存？——当代青年大学生的社交突围与平衡之道 陈美容[1] 2026年月

兰州七里河百合产业三维秩序互构研究 刘沙茸[1];郑庆杰[2] 2026年月