北京大学教育评论

2026年 第2期 整刊阅读

新发展阶段下的教育与经济增长 (F0002-F0002)

马克思主义教劳结合思想的精神实质和创新发展 张应强[1] (1-16)

中国特色教育学话语体系的思想内涵与生成逻辑 冯建军[1] (17-32)

重审、重现与重构：中国教育传统在现代化进程中的传承与创新 杨锐[1];钟亦洋[2] (33-53)

2025年学术工作的重组：阐释与警示 马丁·芬克尔斯坦[1];金银英[2];张怡真[3] (54-68)

国际高等教育分类发展的基本路径——兼论我国高等教育分类改革发展的路向选择 卢晓中[1];袁礼[2] (69-85)

超越家庭背景：中国大学生社会经济地位测量研究 罗燕[1];刘栋[1];曲艺[2] (86-102)

新高考改革优化拔尖创新人才选拔效果的实证分析 李春玲[1];胡涛文[2];高云浩[3] (103-125)

缅怀《北京大学教育评论》原常务副主编喻岳青教授 (125-125)

从知识集群到创新集群：高等教育支撑创新中心的异质路径与布局选择 李立国[1];田浩然[2] (126-148)

中国高校的需求导向型基础研究：概念、测量、事实与框架 闵亦杰[1];杨佳郑[1];侯万方[2] (149-170)

全球性焦虑中教育的多维表征与应对路径——评《焦虑文化》中焦虑与教育的相互作用 陈安安[1];姜琪川[1] (171-184)

北京大学出版社教育出版中心部分新书 (193-193)

新发展阶段下的教育与经济增长 2026年月

马克思主义教劳结合思想的精神实质和创新发展 张应强[1] 2026年月

中国特色教育学话语体系的思想内涵与生成逻辑 冯建军[1] 2026年月

重审、重现与重构：中国教育传统在现代化进程中的传承与创新 杨锐[1];钟亦洋[2] 2026年月

2025年学术工作的重组：阐释与警示 马丁·芬克尔斯坦[1];金银英[2];张怡真[3] 2026年月

国际高等教育分类发展的基本路径——兼论我国高等教育分类改革发展的路向选择 卢晓中[1];袁礼[2] 2026年月

超越家庭背景：中国大学生社会经济地位测量研究 罗燕[1];刘栋[1];曲艺[2] 2026年月

新高考改革优化拔尖创新人才选拔效果的实证分析 李春玲[1];胡涛文[2];高云浩[3] 2026年月

缅怀《北京大学教育评论》原常务副主编喻岳青教授 2026年月

从知识集群到创新集群：高等教育支撑创新中心的异质路径与布局选择 李立国[1];田浩然[2] 2026年月

中国高校的需求导向型基础研究：概念、测量、事实与框架 闵亦杰[1];杨佳郑[1];侯万方[2] 2026年月

全球性焦虑中教育的多维表征与应对路径——评《焦虑文化》中焦虑与教育的相互作用 陈安安[1];姜琪川[1] 2026年月

北京大学出版社教育出版中心部分新书 2026年月