桂林师范高等专科学校学报

2026年 第3期 整刊阅读

湘江战役历史现场的发现与思考 唐凌[1] (1-11)

论豫湘桂战役前后中共领导开展的桂东北抗日游击战争 陈峥[1];袁鹏程[2] (12-20)

乡村产业振兴与生态振兴耦合协调的成效评价及影响因素研究 秦初生[1];陈硕[2];王璐[2] (21-31)

生态文化产业赋能乡村振兴的作用机制与实现路径 林超琴[1];黄民理[2] (32-38)

乡村振兴研究的期刊呈现——基于《广西农学报》刊文的分析 廖羚伶[1] (39-46)

国家级非物质文化遗产桂剧的译介类型与策略适配研究 彭国媛[1] (47-55)

丰子恺散文创作中的生命意识 高珊[1] (56-62)

高校内部教育教学质量共同体构建路径研究 贾历程[1];吴晓丽[2] (63-68)

人工智能赋能农业职业教育“产、教、科”融合的现实约束与优化建议 晏婕[1] (69-76)

近十年高校第二课堂研究热点及前沿分析——基于CiteSpace的可视化分析 杨小珍[1];岳修震[1,2] (77-87)

数智时代广西乡村美育教师数字素养提升策略 兰希[1];梁嘉佳[2] (88-93)

国家中小学智慧教育平台在高中思政课教学中的融合实践探究 黄丽娜[1] (94-99)

教育数字化赋能高中生史料实证素养培育：逻辑、困境与路径 韦军州[1];张旭杨[2] (100-109)

指向核心概念的问题链教学设计与思考——以高中生物学选择性必修1“特异性免疫”一节为例 龙敏爽[1];杜静娜[1];冉茂雪[1] (110-116)

湘江战役历史现场的发现与思考 唐凌[1] 2026年月

论豫湘桂战役前后中共领导开展的桂东北抗日游击战争 陈峥[1];袁鹏程[2] 2026年月

乡村产业振兴与生态振兴耦合协调的成效评价及影响因素研究 秦初生[1];陈硕[2];王璐[2] 2026年月

生态文化产业赋能乡村振兴的作用机制与实现路径 林超琴[1];黄民理[2] 2026年月

乡村振兴研究的期刊呈现——基于《广西农学报》刊文的分析 廖羚伶[1] 2026年月

国家级非物质文化遗产桂剧的译介类型与策略适配研究 彭国媛[1] 2026年月

丰子恺散文创作中的生命意识 高珊[1] 2026年月

高校内部教育教学质量共同体构建路径研究 贾历程[1];吴晓丽[2] 2026年月

人工智能赋能农业职业教育“产、教、科”融合的现实约束与优化建议 晏婕[1] 2026年月

近十年高校第二课堂研究热点及前沿分析——基于CiteSpace的可视化分析 杨小珍[1];岳修震[1,2] 2026年月

数智时代广西乡村美育教师数字素养提升策略 兰希[1];梁嘉佳[2] 2026年月

国家中小学智慧教育平台在高中思政课教学中的融合实践探究 黄丽娜[1] 2026年月

教育数字化赋能高中生史料实证素养培育：逻辑、困境与路径 韦军州[1];张旭杨[2] 2026年月

指向核心概念的问题链教学设计与思考——以高中生物学选择性必修1“特异性免疫”一节为例 龙敏爽[1];杜静娜[1];冉茂雪[1] 2026年月