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成都师范学院学报
Journal of Chengdu Normal University
曾用刊名：四川教育学院学报
简 介：《成都师范学院学报》是教育综合类学术期刊，是《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、RCCSE中国准核心学术期刊、中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊、四川省哲学社会科学基金资助学术期刊，曾获全国高校优秀社科期刊、全国教育院校学报名刊、四川省社会科学优秀学术期刊等荣誉称号。 本刊聚焦教育教学领域具有原创性、前沿性、学术性的理论与实践研究，欢迎广大作者惠赐佳作，原则上应为基金项目成果，篇幅在1.0～1.5万字为宜，优秀稿件不受限制。 主要栏目：思政教育、教育政策、教育探索、教育心理、课程与教学、学前教育、教师教育、经济与管理、特设专栏。 本刊2023年重点选题：新时代思政教育理论与实践、教育治理能力现代化理论与创新、信息技术、智能技术与教育教学深度融合创新、高质量教育体系建设研究、深化新时代学校管理与教育评价改革与发展、深化“双减”政策落实的理论与实践、乡村振兴与乡村教育发展研究、中国西部教育发展研究、区域教育资源优化配置研究、高等教育改革与发展研究、新时代师范教育质量提升研究、新中考、新高考背景下的基础教育改革与创新、K-12课程教材教法研究、普惠性学前教育、婴幼儿托育服务研究。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：成都师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：双月刊
- 地址：成都市温江区海科路东段99号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-5642
- 国内统一刊号：CN 51-1748/G4
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- 总价：
2026年 第4期
人口负增长背景下乡村小规模学校的生态位困境及其重构路径
谯雨萱[1];卢德生[2]
(1-15)
基于IPD理念的高校保密工作归口管理策略探析
赵毅[1];邹洋[1];胡博[1]
(16-27)
马克思主义哲学思维范式下我国教育家精神研究的三维透视
张佳妮[1];任立刚[2]
(28-43)
基于生成式大模型的智能学习支持模式设计与实践
苏喻[1];王凡[1];龚艺[2];陆君宇[2]
(44-57)
“后真相时代”义务教育阶段科学教育的价值重塑与实践优化
史加祥[1]
(58-74)
中小学体育“课时挤占”难题弹性解决方案设计
申婷婷[1];蒋远松[1];刘高丽[1]
(75-86)
幼儿园课程审议中的团体迷思及其应对策略
鲜思维[1];苏贵民[1]
(87-98)
多维关系视角下学前教育质量评价的困境及其突破
郑子莹[1]
(99-110)
基于全国人口普查数据的四川省人口流动特征分析
刘月兰[1]
(111-124)