中国成人教育

2025年 第1期 整刊阅读

潍坊职业学院 (2-2)

回顾与展望：2024年我国成人教育理论研究概况——基于对2024年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析 汤海明[1,2];张磊[3];叶长胜[4];乐传永[5,6] (3-15)

新媒体与终身教育：学习有效性的相关实证研究 孙北辰[1];胡辰旭[2];杨晶[3] (16-26)

新时代背景下高等学历继续教育高质量发展路径分析 隋明成[1];王华[1];王兴[1] (27-33)

全面构建泛在可及的终身教育体系背景下的校外教学点：功能定位、政策演变与建设路径 马国刚[1] (34-40)

区域推进有组织科研的模式创新——以上海老年教育研究为例 万蓉[1,2] (41-47)

政策工具视域下老年教育政策内容研究——基于江苏省政策文本分析 高秋萍[1];曹永[2] (48-55)

“职老融通”视域下老年人职业教育的价值意蕴与实践进路 马媛媛[1];张红兵[2] (56-65)

延迟退休背景下基于工作场所学习的老年人数字素养培养 祝琨[1];董雁[2] (66-74)

高素质农民问题解决能力培养的现实困境与纾解策略 李洁[1];赵雨[2] (75-80)

潍坊职业学院 2025年月

回顾与展望：2024年我国成人教育理论研究概况——基于对2024年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析 汤海明[1,2];张磊[3];叶长胜[4];乐传永[5,6] 2025年月

新媒体与终身教育：学习有效性的相关实证研究 孙北辰[1];胡辰旭[2];杨晶[3] 2025年月

新时代背景下高等学历继续教育高质量发展路径分析 隋明成[1];王华[1];王兴[1] 2025年月

全面构建泛在可及的终身教育体系背景下的校外教学点：功能定位、政策演变与建设路径 马国刚[1] 2025年月

区域推进有组织科研的模式创新——以上海老年教育研究为例 万蓉[1,2] 2025年月

政策工具视域下老年教育政策内容研究——基于江苏省政策文本分析 高秋萍[1];曹永[2] 2025年月

“职老融通”视域下老年人职业教育的价值意蕴与实践进路 马媛媛[1];张红兵[2] 2025年月

延迟退休背景下基于工作场所学习的老年人数字素养培养 祝琨[1];董雁[2] 2025年月

高素质农民问题解决能力培养的现实困境与纾解策略 李洁[1];赵雨[2] 2025年月