复旦教育论坛

2025年 第6期 整刊阅读

新时代医新时代医学院校实践育人共识 陈文婷 (F0002-F0002)

日本产业转型下理工科教育的变奏 陆一 (1-1)

天赋早期选育真的无效吗？——与《科学》论文商榷及拔尖创新人才自主选育理论建构 陆一[1];马莹[1];冷帝豪[2];孙迟瑶[1] (5-13)

政策工具视角下国际教育领域人工智能政策偏好研究 段戴平[1];高思琦[2] (14-22)

教育人工智能的技术风险及其专题回应型立法模式 胡新瑞[1,2] (23-31)

数智融合驱动新时代教育公平的效果与机制研究 刘亦文[1,2];宁晨[3] (32-40)

家庭背景与新高考志愿填报——基于风险态度与信息支持视角的实证研究 马莉萍[1];卜尚聪[2] (41-49)

导师支持如何促进主动学习？——基于“泡菜隐喻”的机制研究 彭静雯[1];欧阳平[2] (50-57)

《学前教育法》中职业禁止制度的法理解构与适用建议 陈波[1] (58-65)

《学前教育法》中幼儿园儿童人身安全保护责任条款的理解与适用 罗明东[1] (66-72)

《学前教育法》中学前儿童身心健康权的解释论展开 刘乔羽[1] (73-81)

冒险的收益：跨国流动是否改善了博士后职业前景预期？ 赵祥辉[1];张娟[2] (82-89)

走出象牙塔：博士毕业生在公共行政部门就业的瓶颈与突破 黄雨阳[1] (90-98)

本科毕业生的英语能力对就业质量的影响研究——基于全国高校毕业生就业状况调查的实证分析 阮倩[1];闫思宇[2];岳昌君[3] (99-107)

功利性动机与职业理想——公费师范生从教选择影响因素的纵向研究 刘涵[1];赵子健[1];封怿晨[1];唐彬[1] (108-116)

综合性大学何以办医：学生选择与发展视角下的比较分析 沈子曰[1];吴红斌[2] (117-125)

复旦教育论坛2025年总目录 (126-128)

新时代医新时代医学院校实践育人共识 陈文婷 2025年月

日本产业转型下理工科教育的变奏 陆一 2025年月

天赋早期选育真的无效吗？——与《科学》论文商榷及拔尖创新人才自主选育理论建构 陆一[1];马莹[1];冷帝豪[2];孙迟瑶[1] 2025年月

政策工具视角下国际教育领域人工智能政策偏好研究 段戴平[1];高思琦[2] 2025年月

教育人工智能的技术风险及其专题回应型立法模式 胡新瑞[1,2] 2025年月

数智融合驱动新时代教育公平的效果与机制研究 刘亦文[1,2];宁晨[3] 2025年月

家庭背景与新高考志愿填报——基于风险态度与信息支持视角的实证研究 马莉萍[1];卜尚聪[2] 2025年月

导师支持如何促进主动学习？——基于“泡菜隐喻”的机制研究 彭静雯[1];欧阳平[2] 2025年月

《学前教育法》中职业禁止制度的法理解构与适用建议 陈波[1] 2025年月

《学前教育法》中幼儿园儿童人身安全保护责任条款的理解与适用 罗明东[1] 2025年月

《学前教育法》中学前儿童身心健康权的解释论展开 刘乔羽[1] 2025年月

冒险的收益：跨国流动是否改善了博士后职业前景预期？ 赵祥辉[1];张娟[2] 2025年月

走出象牙塔：博士毕业生在公共行政部门就业的瓶颈与突破 黄雨阳[1] 2025年月

本科毕业生的英语能力对就业质量的影响研究——基于全国高校毕业生就业状况调查的实证分析 阮倩[1];闫思宇[2];岳昌君[3] 2025年月

功利性动机与职业理想——公费师范生从教选择影响因素的纵向研究 刘涵[1];赵子健[1];封怿晨[1];唐彬[1] 2025年月

综合性大学何以办医：学生选择与发展视角下的比较分析 沈子曰[1];吴红斌[2] 2025年月

复旦教育论坛2025年总目录 2025年月