教育研究
Educational Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、社科基金资助期刊（2014）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）、社科基金资助期刊（2024）
简 介：《教育研究》创刊于1979年，系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助推教育学者成长，是教育理论界首选的权威刊物。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国教育科学研究院
- 创刊时间：1979
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市北三环中路46号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-5731
- 国内统一刊号：CN 11-1281/G4
- 邮发代号：2-277
- 单价：
- 总价：
2025年 第4期
人工智能与幼儿大脑教育开发
李永智[1];孙蔷蔷[1]
(4-18)
“以中国为方法”统筹推进教育科技人才体制机制一体改革
严从根[1,2]
(19-31)
论科学技术的教育属性
张凤[1];张飞龙[2]
(32-44)
适应人口变动的县域义务教育资源统筹配置：结构矛盾与政策优化
白亮[1]
(45-55)
精准帮扶西部薄弱县中何以可能——教师专业学习共同体的重塑机制
刘莉莉[1];李庆豪[1]
(56-71)
数字化境遇中的具身化、学习与教育：机遇与局限
[德]马尔特·布林克曼[1,2];刘畅[3]
(72-83)
科举停废与学部设立120年省思
刘海峰[1];赵凯[1]
(84-98)
数智时代教学关系变革的再认识
李森[1];刘欢[1]
(99-111)
高等教育“三融”体系赋能新质生产力发展
景安磊[1];朱元嘉[1]
(112-122)
基础教育提升国家形象的国际经验与中国路径
闫温乐[1];张民选[1,2]
(123-133)
论教师的精神生活及其富有之道
裘指挥[1];付欣悦[2]
(134-144)
走向人机和合共生的智能教育新范式
黄昌勤[1,2];涂雅欣[1];韩中美[3]
(145-159)