湖南师范大学教育科学学报
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：湖南教育学院学报
简 介：《湖南师范大学教育科学学报》是教育科学研究的专业类学术刊物，2002年3月创刊，大16开本，128个页面，创刊时为季刊，2003年改为双月刊，刊物宗旨是“以党的教育方针和社会主义出版方针为指导，致力于科教兴国，倡导学术创新，经世致用，既推重基础理论研究，又提倡应用研究，为促进本校教学科研、教育学科研究和教育改革作出贡献”。本刊设有特色专题“教育人类学”和“教科书研究”，常设“教育基本理论研究”、“教育哲学研究”、“教育社会学研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基础教育研究”、“德育研究”等基本栏目。
- 主管单位：湖南师范大学
- 主办单位：湖南师范大学
- 创刊时间：2002
- 出版周期：双月刊
- 地址：湖南省长沙市岳麓区麓山路36号
- 国际标准刊号：ISSN 1671-6124
- 国内统一刊号：CN 43-1381/G4
- 邮发代号：42-94
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- 总价：
2025年 第2期
中国高等教育对外开放的时空演进与影响因素
阳荣威[1];李亚洲[1];刘思成[2]
(1-12)
何种政策结构更有利于县中振兴
邓碧玲[1]
(13-21)
新质生产力视域下劳动者的岗位技能回报及教育提升策略
刘骥[1];苟丹琪[2]
(22-30)
理工科拔尖大学生数字创业意愿的驱动路径
蔺海沣[1];刘香男[1];曾洁[2]
(31-42)
“内心召唤”还是“置身事外”：师范生专业选择动机类型及其影响因素
周深几[1];吴雨宸[2];宋萑[1]
(43-53)
推免制度识别拔尖创新人才的供需特征与比较优势
蒋帆[1];黄露菡[2]
(54-64)
“六三三”学制去往何处
刘大伟[1]
(65-73)
新自由主义的教学歧途
熊和平[1]
(74-81)
论计算教学的实现
方庆圆[1,2];张家军[1,2]
(82-91)
教育法法典化背景下专门教育的立法前瞻
周颖[1];任海涛[2]
(92-100)
大学生学业内卷感知的测量及检验——兼论新时代学生评价改革的微观转向
陈涛[1];李点石[2];李佳丽[3]
(101-113)
初中生感知父母信任和感知教师信任对学习力的影响：自尊的中介作用
伏干[1]
(114-122)