地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
- 单价：11.0000
- 总价：264.0000
2023年 第1期
月有阴晴圆缺——探秘红月奇观
丁荣[1];刘聪[2];吴渺[3];张志刚[4]
(0-0)
新年献辞
段玉山
(1-1)
“三种未来”理论视角下我国中学地理课程改革特点与展望——基于对课程标准的分析
丁荣[1];杨昕[2];段玉山[1]
(4-8)
基于项目式学习的高中地理课程制作——以“自然保护区与生态安全”为例
李思敏[1,2];户清丽[1];李铂川[3];赵绍梅[2]
(9-14)
大概念视域下高中地理生活化教学设计路径探究——以“水循环”为例
晏自平[1]
(15-18)
“一境到底”教学模式在高中地理教学中的应用研究——以“自然环境的整体性”为例
宗燕[1];翟红云[1];蒲海燕[1]
(19-22)
地理高考复习中“两思”课堂建构的实践与探索——以“百年复兴梦，铁路新征程”为例
牛明[1];耿文强[2]
(23-26)
基于学习进阶的区域划分能力研究——以“地表形态”为例
向莉[1]
(27-30)
追溯科学探索历程的初中地理跨学科单元作业设计探析——以“上雨泽”为例
朱玲[1];魏昕[2];李婧婧[1]
(31-35)
基于乡土情境的初中地理跨学科主题学习设计——以“招堤国家湿地公园”为例
黄启艳[1];何红[1];黄兴顺[1]
(36-39)
基于核心素养培养的高中地理与历史跨学科融合教学设计与实施——以“东印度公司的兴衰”为例
肖人弋[1];陶佳慧[2]
(40-44)
核心素养视角下高考地理试题的难度探析——以2022年全国卷为例
李宏[1];于伟[2]
(45-50)
基于真实情境的地理综合题命制与思考
陈琦[1]
(51-53)
地理阅读能力培养的探索——以“土壤”为例
唐塘颖[1];钱海林[1]
(54-56)
课程思政引领下“农业的区位选择”教学设计
徐健[1];彭黎[2];时群[3]
(57-59)
基于综合思维培养的深度研学旅行实施策略探究——以丹霞微地貌区的植被研究为例
刘刚[1]
(60-64)