地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
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2024年 第17期
地中海明珠——希腊圣托里尼岛
潘月斌[1]
(0-0)
读懂中国和世界的关系 讲述中国与北极的故事——《冰上丝绸之路》评介
汪学芳[1]
(1-1)
原则·结构·设计：地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例
陈实[1];程健[2]
(4-10)
高师地理教师教育课程“一核四翼”师范生培养模式创新与实践——以“地理教学论”课程为例
户清丽[1];郑文凯[1]
(11-17)
教育数字化理论内涵、实践样态及演进趋势
周彬[1]
(18-22)
我国中学地理过程研究的回顾、反思与前瞻
付桂军[1];张家辉[1]
(23-26)
高中地方性课程资源的开发与教学研究——以云锡的开发为例
晏祥选[1];杨倩[2];潘玉君[3];华红莲[3];阳兆卫[1];张芳[1]
(27-30)
利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例
徐安林[1]
(31-36)
“五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例
区梓清[1];单梦凡[1];黎韫琴[1];吴志挺[1];曾玮[1]
(37-41)
地理实践力考查路径及命题实践——以近五年山东地理卷为例
王东峰[1];刘玉青[1];周维国[2];吕淑琦[3]
(42-46)
基于SOLO分类理论的地理主观性试题评分标准制定策略研究
卢晓萌[1]
(47-51)
基于人地协调观的地理高考试题分析及教学启示
宋城城[1];毛庆云[2]
(52-55)
基于大观念统整课程内容的高中地理教学单元构建——以“区际联系与区域协调发展”为例
蔡锋[1];陈诗吉[2]
(56-60)
新质生产力融入地理教学的逻辑建构——以“粮食安全”为例
曹志宏[1];陈秀玲[1]
(61-64)