生物学教学
Biology Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊，入选上海高水平高校学术期刊支持计划，入选2017年全国中小学图书馆馆配期刊。《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1958
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-7549
- 国内统一刊号：CN 31-1009/G4
- 邮发代号：4-450
- 单价：
- 总价：
2024年 第6期
不同类群动物的孤雌生殖及其发生机理
陈红仙[1];邓道贵[1];孙亚[2]
(2-5)
菌根共生体及其在生态系统中的功能概述
石兆勇[1];李亚娟[1];徐晓峰[1]
(5-7)
中日初中生物学课程标准比较：异同与启示
尹文婷[1];刘静[1]
(8-10)
“科教兴国”战略下生物学师范生科学探究素养的提升策略
崔月[1];刘婷[1];李秋石[1]
(10-13)
指向核心素养培养的高中生物学一轮复习概念教学策略
陈芳琴[1]
(13-15)
整合科学史实验的单元复习教学策略
孙秀梅[1]
(16-19)
基于双向思维培养的中学生物学教学实践探索
胡攀[1]
(19-21)
高中生物学“情境·迁移”型课堂教学范式的建构与实践
黄建书[1];张红梅[1]
(22-24)
以生命科学史为主线情境的初中单元整体教学
杨换玲[1,2];王丽娟[1]
(24-27)
拓展性学习资源的开发与教学尝试
杨紫格[1];吴志强[2]
(28-31)
自制实验装置测定人体对多种刺激的反应速度
宗世平[1]
(31-33)
基于生活情境的“脊椎动物”（第1课时）教学设计
沈慧文[1];何夏森[2]
(33-36)
“土壤里的小动物（蚯蚓）”实践教学设计
沈方圆[1]
(37-40)
“种群的数量变化”单元跨学科实践教学设计与实施
张丽辉[1]
(40-44)
肠浒苔在“环境因素对光合作用影响”实验改进中的应用
种春晨[1];邵静航[2];张萍[1]
(44-47)
数码显微摄影在培育学生核心素养中的应用
蒋苹[1];陈展[2]
(48-49)
基于问题解决的“基因指导蛋白质的合成”（第2课时）教学设计
徐雪润[1]
(50-53)
初中“人体的营养”单元作业设计与实践
王月梅[1];张迎春[2]
(53-56)
基于生活情境的“探究抗生素对细菌的选择作用”实验设计
丑金丹[1];李坊贞[1];陈小珺[2]
(56-59)
“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验拓展和探究
罗克文[1];陆祖军[1];韦永秋[2]
(60-64)
基于深度学习的“观察叶绿体和细胞质流动”实验教学设计
刘佳玲[1]
(64-66)
高考生物学卷创造性思维能力试题评析
李子然[1];吴继衡[1];黄少旭[1]
(67-71)
中考生物学试题中的社会性科学议题分析
陈志方[1]
(71-73)
2023年广东高考生物学卷第21题科学思维测评分析
黎金兰[1]
(74-76)
“化蛹成蝶”跨学科实践活动的设计与实践
张南南[1]
(76-79)
生物机制类实验设计题的变量关系模型构建
蔡燕燕[1];俞如旺[2]
(79-81)
“绿水青山就是金山银山”理念在不同学科课程标准和教材中的体现
徐田敏[1]
(82-84)
在生物学教学中训练学生提问
杨珑[1];张欣桐[2]
(84-86)
神经调节相关试题的疑点分析
马小明[1]
(86-88)
英文注释在生物学概念教学中的价值
魏云虎[1]
(89-91)
生物学教材中爬行动物主要特征的分析与理解
陈小方[1];周长发[1]
(91-93)
高中生物学重要概念“神经调节”相关知识的解析
高超[1];马腾禹[2];李琛霖[3]
(93-95)
摄影
吴超
(98-98)