工业技术与职业教育

2024年 第4期 整刊阅读

一种智能化机器人焊接系统构建及离线仿真技术研究 樊启永[1];廖小吉[1];戴琨[1];董瑞佳[1];张宝民[2] (1-4)

结合FTICR MS与UVPD-MS/MS的优化微纳米塑料表征方法研究 顾连军[1] (5-9)

基于机器视觉的目标跟踪算法研究 甘志英[1] (10-13)

园区智能配送机器人的研究与设计 何云邦[1];闫康宁[1];陈楚文[1];王超[1] (14-18)

德国“双元制”视角下产教深度融合的途径探究 赵艳新[1] (19-24)

STEAM视域下高职“双创”课程体系建设研究 刘喆[1];张蕾[1] (25-29)

文旅高质量发展视角下职业本科旅游大类专业人才培养方案构建探索 杨艳[1];张洁[1];王子乐[1];谢巧培[1];颜如芸[1] (30-35)

数字赋能职业教育“教法创新”目标、现实及实践路径的探析——以乌鲁木齐职业大学为例 庞维跃[1];刘蓓[1] (36-40)

数字经济背景下数字化人才培养策略研究——以高职院校财会专业为例 唐树伶[1];王海燕[1];韩德静[1] (41-44)

人工智能背景下高职院校“慕课+翻转课堂”教学模式及其实施方法 张晶[1];孟海涛[1];张冉[1] (45-47)

职业教育智能制造现场工程师培养研究与实践——以陕西国防工业职业技术学院为例 吕栋腾[1];孙永芳[1] (48-52)

基于4C/ID理论的“国际货运代理”综合学习任务设计 彭庆[1] (53-59)

提高高职学生情绪智力的实证研究 张月[1] (60-64)

人职匹配视角下高职院校职业生涯规划同高质量就业融合路径研究 熊心愚[1];赵英华[2] (65-68)

高职院校思政课教师提升马克思主义理论素养的路径研究 李金生[1] (69-71)

贯通·铺面·筑体：职业院校课程思政的深化路径 张慧芳[1];贺静[1];张冉[1];赵红美[1] (72-75)

学习型社会下继续教育“大思政课”工作体系构建研究 丁苏怡[1] (76-80)

中国式现代化背景下职业本科中药制药专业课程思政建设 王翰华[1,2];谢奇[1];徐万田[3] (81-85)

现代学徒制视域下高职旅游管理专业课程思政的建设思路与实践路径 王萍[1] (86-89)

高职院校劳动教育融入思想政治理论课的实践体系研究 仇怀凯[1];凌新文[1];王媛[1] (90-94)

边际效用理论视域下高职院校教师评价策略研究 张建军[1];刘明明[1];刘辉[1] (95-99)

高职高技：县域职业教育高质量发展的动因、价值与应对 徐兆林[1];高彩梅[1] (100-105)

共生教育视域下人工智能与教育的关系探析 郑开玲[1] (106-108)

数字经济对京津冀地区经济高质量发展的影响研究 王岩[1] (109-114)

高职食品类专业服务乡村振兴的路径研究 张晓博[1];李文[1];崔朝霞[1];赵春海[1] (115-119)

农村职业教育高质量发展的动力源与路径选择——基于社会支持理论的分析 过林吉[1] (120-124)

一种智能化机器人焊接系统构建及离线仿真技术研究 樊启永[1];廖小吉[1];戴琨[1];董瑞佳[1];张宝民[2] 2024年月

结合FTICR MS与UVPD-MS/MS的优化微纳米塑料表征方法研究 顾连军[1] 2024年月

基于机器视觉的目标跟踪算法研究 甘志英[1] 2024年月

园区智能配送机器人的研究与设计 何云邦[1];闫康宁[1];陈楚文[1];王超[1] 2024年月

德国“双元制”视角下产教深度融合的途径探究 赵艳新[1] 2024年月

STEAM视域下高职“双创”课程体系建设研究 刘喆[1];张蕾[1] 2024年月

文旅高质量发展视角下职业本科旅游大类专业人才培养方案构建探索 杨艳[1];张洁[1];王子乐[1];谢巧培[1];颜如芸[1] 2024年月

数字赋能职业教育“教法创新”目标、现实及实践路径的探析——以乌鲁木齐职业大学为例 庞维跃[1];刘蓓[1] 2024年月

数字经济背景下数字化人才培养策略研究——以高职院校财会专业为例 唐树伶[1];王海燕[1];韩德静[1] 2024年月

人工智能背景下高职院校“慕课+翻转课堂”教学模式及其实施方法 张晶[1];孟海涛[1];张冉[1] 2024年月

职业教育智能制造现场工程师培养研究与实践——以陕西国防工业职业技术学院为例 吕栋腾[1];孙永芳[1] 2024年月

基于4C/ID理论的“国际货运代理”综合学习任务设计 彭庆[1] 2024年月

提高高职学生情绪智力的实证研究 张月[1] 2024年月

人职匹配视角下高职院校职业生涯规划同高质量就业融合路径研究 熊心愚[1];赵英华[2] 2024年月

高职院校思政课教师提升马克思主义理论素养的路径研究 李金生[1] 2024年月

贯通·铺面·筑体：职业院校课程思政的深化路径 张慧芳[1];贺静[1];张冉[1];赵红美[1] 2024年月

学习型社会下继续教育“大思政课”工作体系构建研究 丁苏怡[1] 2024年月

中国式现代化背景下职业本科中药制药专业课程思政建设 王翰华[1,2];谢奇[1];徐万田[3] 2024年月

现代学徒制视域下高职旅游管理专业课程思政的建设思路与实践路径 王萍[1] 2024年月

高职院校劳动教育融入思想政治理论课的实践体系研究 仇怀凯[1];凌新文[1];王媛[1] 2024年月

边际效用理论视域下高职院校教师评价策略研究 张建军[1];刘明明[1];刘辉[1] 2024年月

高职高技：县域职业教育高质量发展的动因、价值与应对 徐兆林[1];高彩梅[1] 2024年月

共生教育视域下人工智能与教育的关系探析 郑开玲[1] 2024年月

数字经济对京津冀地区经济高质量发展的影响研究 王岩[1] 2024年月

高职食品类专业服务乡村振兴的路径研究 张晓博[1];李文[1];崔朝霞[1];赵春海[1] 2024年月

农村职业教育高质量发展的动力源与路径选择——基于社会支持理论的分析 过林吉[1] 2024年月