中学教学参考
Reference for Middle School Teaching
曾用刊名：中学文科：初中生学习与考试;中学文科：教研论坛
简 介：《中学教学参考》是专门研究中学教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
- 主管单位：南宁师范大学
- 主办单位：南宁师范大学
- 创刊时间：2009
- 出版周期：旬刊
- 地址：广西南宁市鲤湾路17号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-6058
- 国内统一刊号：CN 45-1372/G4
- 邮发代号：48-14
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2025年 第30期
高中语文课堂教学中“生涯小渗透”的实施路径
陈佳[1];楚铁军[1]
(1-3)
基于课标和教材构建大概念知识图谱的教学实践
曹湧[1];李南[2]
(4-6)
初中美术传统工艺剪纸教学的现代化转型探索
邵长武[1]
(7-9)
高中体育课堂“2+1”创新模式实践探究
麦天健[1];蒙杰[1]
(10-13)
文本深耕·读写共生——阅读与写作深度融合的实践探索
陆志华[1]
(14-16)
以语篇为载体的高中英语语法形意整合教学模式构建
骆北刚[1];王圣玲[1]
(17-19)
项目式学习在初中美术与历史跨学科课程开发中的应用
谢展薇[1]
(20-23)
学科融合视域下的双语研究性学习活动研究——以“我和我的家乡”为例
傅嘉[1]
(24-26)
基于学习任务群的高中小小说创作课程设计与实施——以统编语文教材选择性必修上册第三单元为例
林小良[1]
(27-29)
学科核心素养导向下的高中体育结构化教学实践——以体育舞蹈华尔兹教学为例
李晓彦[1];薛良庆[2]
(30-33)
指向思维品质的初中英语名著阅读教学探究
骆钰婷[1]
(34-37)
学科核心素养背景下初中英语课外阅读教学研究
杨文花[1]
(38-41)
“双减”背景下初中道德与法治学科教学与学业质量监测互动机制的构建与实施
张旭[1]
(42-45)
人教版初中历史教科书中汉代航海史内容变化的分析
韩翔[1];陈豪[1]
(46-48)
“体心”共育：高中体育教学与心理健康教育融合的创新实践
姜原源[1]
(49-52)
家校社协同育人视角下的中学生心理健康教育模式研究
王人永[1]
(53-55)
古诗文中的生命教育资源及其应用
韦丽娟[1]
(56-58)
初中道德与法治大单元结构化教学初探——以“民主与法治”为例
陆远志[1];王成美[2]
(59-63)
指向劳动素养的中小学劳动课程设计的困境与突破
王笑地[1,2];罗期升[2]
(64-69)
高中英语单元复习课主题语境教学策略与路径
甘露娆[1]
(70-73)
SAM模型下青少年跨学科研学课程价值追求及协同开发实践
吴尚珉[1]
(74-77)
初中体育教学与信息技术深度融合探析
罗天一[1]
(78-80)
城乡地生学科教师队伍均衡发展的创新实践——以“1+1+多+N”模式为例
杨华[1]
(81-84)
名师引领下民族地区高中新任教师专业成长路径探索
蒙凤敏[1]
(85-87)
基于核心素养的初中生自我评价机制构建
刘晨韵[1]
(88-91)
新高考背景下高中班级管理与学生综合素质评价实践
唐薇[1]
(92-95)
班级文化视域下的责任担当素养培养
朱向男[1]
(96-98)