中学教学参考
Reference for Middle School Teaching
曾用刊名：中学文科：初中生学习与考试;中学文科：教研论坛
简 介：《中学教学参考》是专门研究中学教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
- 主管单位：南宁师范大学
- 主办单位：南宁师范大学
- 创刊时间：2009
- 出版周期：旬刊
- 地址：广西南宁市鲤湾路17号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-6058
- 国内统一刊号：CN 45-1372/G4
- 邮发代号：48-14
- 单价：
- 总价：
2025年 第28期
基于学生发展的课堂教学方式重构——以《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学为例
王建[1];侯燕红[1]
(1-4)
基于“三元七步”模式的高中语文教学创新实践
钟恺[1];岑盛锋[2]
(5-8)
“三创设计”：依标依体的报告文学教学策略——以祝红蕾的《青春之光》为例
王小勇[1]
(9-11)
中国革命传统作品跨学科学习策略
赵东梅[1]
(12-14)
审题能力进阶：一题多变与类题比较的双重路径
王虹[1]
(15-18)
考场议论文写作的两大体裁及其心理机制
陈礼林[1]
(19-21)
基于思维发展的议论文思辨性写作指导探究
陈恺[1]
(22-25)
核心素养下高中英语跨学科与文化渗透作业设计实践
张美华[1]
(26-30)
基于POA理论体系的初中英语听说教学模型建构与实施
李美颖[1]
(31-34)
思政课一体化视域下高中英语教学研究
张跃[1];王成峰[2]
(35-39)
多元识读理论下高中英语“问题导学”教学探析
陈浡业[1]
(40-43)
例谈情境教学法在高中英语写作教学中的运用
高璐[1]
(44-47)
基于亲社会行为的核心素养培育——以“走进社会生活”大单元教学为例
曹海英[1]
(48-50)
以议题式教学联结社会大课堂和思政小课堂的三要义——以“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”为例
谢嘉嘉[1];雷勇新[1]
(51-54)
初中道德与法治课堂提升即时评价有效性的策略探索
陈敏雅[1]
(55-57)
新课标视域下高中思想政治“实”课堂的价值意蕴、现实困境与实践路径
贾应锋[1];莫焜贤[2]
(58-61)
指向高阶思维的高中历史问题链教学设计——以“两次鸦片战争”一课为例
伍仲新[1]
(62-65)
探析引导学生自主学习的初中历史学历案设计策略
许红[1]
(66-68)
跨学科视域下初中历史作业设计路径探究
李开金[1]
(69-71)
广度·跨度·深度：“清朝疆域的奠定”的教学思考
黄志龙[1]
(72-75)
人教版高中地理教材环境安全内容的构成特点及教学建议
夏添[1];丁俊新[1];王玉梅[1];房辰[1];杨舒迪[1]
(76-80)
问题式教学法在沉积岩野外考察活动中的实证研究
宋佳丽[1]
(81-83)
基于地理核心素养的馆校结合研学活动方案设计——以“植被”为例
王凌宇[1];白絮飞[2]
(84-88)
基于任务驱动的单元教学设计——以国际经济合作中的铁矿石资源为例
孙京姐[1];周心如[1];邢智慧[2]
(89-93)
基于大概念的高中地理情境式大单元教学设计——以“产业区位选择”为例
王辉[1];黄霞玲[1]
(94-98)