教学月刊·小学版
Teaching Monthly (Primary School Edition)
简 介：本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学，注重理论指导，突出实践应用。涵盖了小学各科的学科教学，是浙江省唯一一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。刊物多次入选为“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊，各学科在人大复印报刊资料的全文转载量均名列前茅。
- 主管单位：浙江外国语学院
- 主办单位：浙江外国语学院
- 创刊时间：1983
- 出版周期：旬刊
- 地址：浙江省杭州市西湖区留和路299号
- 国际标准刊号：ISSN 1671-704X
- 国内统一刊号：CN 33-1280/G4
- 邮发代号：32-52;32-152;32-151
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- 总价：
2024年 第Z3期
在感恩与思辨中勇毅前行
陈永华
(1-1)
小学美术教师专业素养“自适性成长”的理性思辨和实施路径
王爱民[1]
(4-7)
研究型教师培养研修项目的设计与实践
余淑君[1];雷旭军[1]
(8-10)
搭建学习支架，助力微项目学习
王海林[1];唐黎明[1]
(11-15)
基于主题意义探究的英语课内外资源融合教学——以译林版《英语》为例
黄柳柳[1]
(16-20)
指向真实问题解决的劳动跨学科学习——以“校园标识牌我设计”项目为例
戴君[1]
(21-25)
朱熹山水育人思想的时代价值和教育启示——以“山水美术”教学为例
朱国娟[1]
(26-29)
小学科学单元整体教学评价的优化策略
吴秋影[1];陈心琴[2];高翔[3]
(30-34)
指向“教—学—评”一致性的课堂闭环架构——以《道德与法治》二年级上册《我是班级值日生》一课为例
朱文雅[1]
(34-38)
多模态语篇在小学英语纸笔测试中的应用——以译林版《英语》四年级下册学业质量评估中的纸笔测试为例
徐小丽[1]
(39-43)
指向环保素养培养的道德与法治微项目化学习——以四年级上册《低碳生活每一天》为例
王芬[1]
(44-47)
再谈小学英语课堂激活的四条路径
韩艳丽[1]
(48-49)
小学道德与法治课堂中的美育例谈
郁美娟[1]
(50-53)
新时代榜样教育的价值意蕴及在道德与法治教学中的落实
房玲[1]
(54-57)
指向文化自信的小学英语校本课程的设计与实施——以“Zhongqiu Festival”一课为例
钟秋波[1]
(57-60)
小学科学实验材料选择与改进——以《温度不同的物体相互接触》一课为例
余京华[1]
(61-63)
聚焦课程思政，提升表现素养——小学美术教学中的“点、线、面”
赵海燕[1]
(64-67)
小学体育场境教学的学理意蕴与实践操作
俞富根[1]
(68-71)
传承国粹，提升审美——京剧体验式教学的实践与思考
李欣[1]
(71-74)
发挥学生主体作用，推动创造性劳动教育——以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例
蒋华卫[1]
(75-77)
小学劳动课程项目的设计、实施与评价——以“服务性劳动”中的两个任务群为例
屠园中[1]
(78-81)
上好方案制订课，推进综合实践活动
王瑜琳[1]
(82-85)
“托幼一体化”背景下幼儿园游戏环境创设的内涵与重塑
汪劲秋[1]
(86-88)
创建3E结构化小课堂，提升资源教室注意力训练实效性
濮圣沁[1]
(89-91)
中小学德育改革与发展趋势探索——基于历届基础教育国家级教学成果奖分析
高鑫[1];俞向军[1]
(92-97)
教育类短视频融入小学教育的价值、适用情景及实现方式
刘春良[1]
(97-100)
利用ChatGPT优化小学项目化学习的潜力与挑战
全秀龙[1]
(101-104)