北京教育学院学报
Journal of Beijing Institute of Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：本刊是北京教育学院主办，面向国内外公开发行的反映我院科研和教学成果的学术理论刊物，是展现我院学术水平、工作成就的窗口。《北京教育学院学报》重点反映我院在学科教育研究、继续教育理论与实践、中小学教育教学改革等方面的科研成果。各学科研究论文、学校管理工作研究、中小学教育教学研究以及职业教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教学、科研人员及管理干部借鉴、参考。
- 主管单位：北京市教育委员会
- 主办单位：北京教育学院
- 创刊时间：1987
- 出版周期：双月刊
- 地址：北京西城区德外什坊街2号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-228X
- 国内统一刊号：CN 11-4581/G4
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2025年 第4期
全面建成教育强国首善之区的价值意涵
桑锦龙[1]
(1-5)
素质精良的教师队伍体系：理论阐释、现实挑战与建设路径
周洪宇[1];罗溢枫[1,2]
(6-12)
构建固本铸魂的思想政治教育体系的时代意蕴、重点任务及实施路径
陈诗[1]
(13-18)
积极参与全球教育治理的时代背景、内涵特征与实现路径
平嘉琳[1,2,3]
(19-26)
中国传统童蒙教育图景：课程旨归、教学契机与师者角色的三维建构
黄明喜[1];闫雪映[2]
(27-33)
兰格威尔德的儿童生活世界构建及其对当代儿童教育的启示
金皓清[1];杨妍璐[2]
(34-41)
从儿童研究到教育实践：时间取样观察法的演进与实践突破
王芳[1];岳佳莹[2];郭力平[1]
(42-49)
幼儿园教师实施建构游戏指导的困境与突破——基于帕森斯单位行动理论视角
王春燕[1];刘延金[2]
(50-58)
制造满足：在园幼儿“人来疯”的教育现象学解读
袭祥荣[1];苗松[1]
(59-65)
爱作为一种教育的手段能否成立？
刘庆昌[1]
(66-70)
中小学教育惩戒纠纷解决：问题表现、原因分析与对策建议
郝盼盼[1]
(71-77)
素养导向下初中化学跨学科实践活动设计研究——四个版本教科书的比较
安桂清[1];高海龙[1]
(78-85)
基于关联主义学习理论的初中地理跨学科主题学习设计原则及实现——以“二十四节气与我们的生活”为例
晋春霞[1];朱宁波[1]
(86-92)