江苏教育研究
Jiangsu Education Research
该刊已选入：中国人文社科核心期刊（2018）
曾用刊名：江苏教育研究（理论）（A版）
简 介：《江苏教育研究》杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改革的新政策，积极报道职教改革的新典型，普及职教改革的新理念，交流职教师资培训的新信息，推广职教教学改革与科研的新成果，指导职业教育改革实践，服务并促进职业院校教师的专业成长。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏省教育科学研究院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：月刊
- 地址：南京市北京西路77号教育科研楼
- 国际标准刊号：ISSN 1673-9094
- 国内统一刊号：CN 32-1777/G4
- 邮发代号：28-365
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2025年 第4期
在教育家精神引领下，迈向教育现代化——专访北京师范大学顾明远先生
颜莹[1]
(3-6)
莫道浮云遮望眼——名师团队建设的目标与使命
周建忠[1]
(7-12)
“苏教名家”培养工程：领唱与合唱的精神交响
倪娟[1,2];王彦明[1]
(13-18)
青风蓝韵 弘道致远——宿迁市青海湖路小学涵育教师教育家精神的实践探索
杨海燕[1]
(19-22)
高质量教材使用：价值、问题与对策
王艳芳[1]
(23-29)
学科教师思政引领力：内涵意蕴与提升策略
侯志中[1];段玄霜[1]
(30-35)
促进学生问题解决能力发展的初中数学教科书评价指标体系建构
裴晨宇[1,2];章飞[3]
(36-41)
优质高中拔尖创新后备人才培养体系构建与实践探索
邹燕[1]
(42-47)
智慧数学：从知识到素养的转化机制与实践路径
张伟俊[1]
(48-53)
小学信息科技教师人工智能专业素养框架建构与区域应用
管雪沨[1]
(54-58)
后“双减”时代义务教育教学体系的内涵、要素及构架
徐卫华[1];钱明明[2]
(59-63)
大概念为数学学力赋能：意义、路径和教学策略
周育俭[1]
(64-69)
音乐教学表现性评价的现状、价值与实践路径
徐瑛[1]
(70-75)
指向语用能力培养的1+X英语课程群建设研究
王丽娜[1]
(76-81)
小学语文生长课堂的价值取向、理解视野与教学范式
陈红[1];张军亮[2]
(82-86)
基于双链驱动的幼儿实物编程创新实践
邹红英[1]
(87-93)
基于CPFS结构的初中数学学科育人系统研究
唐萍[1];马敏[2]
(94-98)
基于语义技术的高中英语习题资源管理及应用
张海峰[1]
(99-103)
“梳理与探究”怎么教——基于SECI知识转化模型的探索
杨静[1]
(104-107)
小学语文学习情境创设的问题、成因与策略优化
陈跃[1]
(108-113)
数字技术与美术教育的融合创新——沈海泯团队科艺融创实践探索
杨九俊[1]
(114-116)
身体启动：知易行难突破的有效路径
石丽媛[1,2]
(117-120)