学语文
Learning Chinese
该刊已选入：北大核心期刊（1992版）
简 介：《学语文》由安徽师范大学文学院主办，安徽师范大学主管的学术刊物，创办于1960年，全刊信息多而重点突出，是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。杂志具体设有：专论平台、备课网页、考试园地、读写频道、汉语广角等栏目。
- 主管单位：安徽师范大学
- 主办单位：安徽师范大学文学院
- 创刊时间：1960
- 出版周期：双月刊
- 地址：安徽省芜湖市北京中路2号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-8124
- 国内统一刊号：CN 34-1036/H
- 邮发代号：26-27
- 单价：10.0000
- 总价：60.0000
2024年 第2期
浙江省东阳中学惕吾文学院
(2-2)
《乡土中国》何以成为经典
左富强[1]
(3-6)
深度学习视域下整本书阅读教学的策略——以《傅雷家书》专题为例
耿红卫[1];黄雨晴[1]
(7-10)
古典小说整本书阅读教学策略——以《水浒传》为例
朱彦斌[1]
(11-13)
诗人不老，圣心永存——杜甫群诗整体教学
张榕[1]
(14-17)
中华传统文化经典研读单元教学策略——以统编版高中语文教材必修下册第一单元为例
唐福玖[1];李贞[1]
(18-21)
入世和出世：先哲对理想社会形态的探寻
程修平[1]
(22-25)
单篇课文跨学科学习任务群教学实施策略——以统编版语文教材七年级下册《活板》为例
许红[1]
(26-29)
基于真实生活情境的“背影”解读
莫俊峰[1]
(30-33)
“教学评一体化”的诗歌大单元教学设计——以统编版高中语文教材选择性必修下册第一单元为例
柏广林[1]
(34-38)
单元整体教学中整合点的确定及实施——以《老山界》《谁是最可爱的人》联读为例
汪波[1]
(39-41)
冰山理论对深度阅读的支架作用——以《祝福》为例
曾奇[1,2]
(42-45)
由两节公开课引发的新课程辨析与思考
洪方煜[1]
(46-49)
遵循夸氏自然育人原则 发展初中语文核心素养
吴晶晶[1]
(50-52)
《三国演义》中小人物故事意蕴探究
汤宗国[1]
(53-56)
诗词鉴赏里的二维视角
孙晋诺[1]
(57-59)
《梦游天姥吟留别》“突转”技法意义探微
陈文杰[1]
(60-62)
初中语文写作“教-学-评”一体化的策略
赵瑞霞[1]
(63-66)
始于“技” 游于“艺”
李新地[1]
(67-70)
核心素养下的高中语文作文教学
李园园[1]
(71-73)
以成语为例谈语言文字积累与梳理的“可为之举”
张丽峰[1]
(74-76)
画龙点睛，辉映全篇——浅谈《阿Q正传》的标点艺术
刘楷[1]
(77-79)
引年谱文献入高中语文教学的意义
杜捷[1]
(80-82)
“以意逆志”的理论阐释及其在高考诗词鉴赏中的运用
陈孝荣[1];施秀山[2]
(83-85)
核心素养目标导向下语文高考作文的新趋势及应对之策——以2023年语文高考作文题为例
李重[1];陶田欣[1]
(86-89)
2023年全国中考作文命题述评及备考策略
任明新[1]
(90-92)
再论《智取生辰纲》中老督管的作用——致许媛老师
杨大忠[1]
(93-96)