教学管理与教育研究
简 介：期刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域，为我国基础教育高质量发展营造良好的舆论宣传氛围，提供科学有效的专业发展支持。多年来致力于为教育领域的专家学者、管理者、工作者（涵盖学前教育单位、基础教育单位、教师研训中心、青少年儿童中心、学生活动管理中心、劳动实践基地等相关单位的教师和管理者）提供学术交流与服务。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京师范大学
- 创刊时间：2016
- 出版周期：半月刊
- 地址：北京市西城区新街口外大街12-3号
- 国际标准刊号：ISSN 2096-224X
- 国内统一刊号：CN 10-1390/G4
- 邮发代号：80-775
- 单价：
- 总价：
2024年 第10期
筑牢师德师风底线 优化基础教育生态
吴晶[1]
(1-1)
从新任到骨干：全链条高质量思政课教师培训的海淀实践
郝国强[1]
(4-7)
高中英语写作教学中的中华优秀传统文化教育
李阳[1];李川[1];刘妍[1]
(8-11)
基于主题意义探究的初中英语作业设计研究
魏姣姣[1]
(12-14)
初中历史探究性学习活动实践——以漫画类试题的解读为例
薛丽花[1]
(15-18)
高中物理“留白式研学案”教学探析
顾桂深[1]
(19-21)
通过高中生物学信息反馈教学法提高学生核心素养
翁书财[1]
(22-25)
基于在线学习空间的“三维六环”深度学习模式建构
黎清万[1]
(26-29)
高中生未来工作自我与职业探索的联系：社会支持与职业成熟度的链式中介作用
董苹慧[1];陈伟健[2];李倩[3];司继伟[2]
(30-35)
指向文化意识培养的高中英语阅读教学实践
郑津[1]
(36-41)
高中政治“教—学—评”一体化的开展方法
邵菲[1]
(42-45)
指向项目化学习的初中物理单元教学设计——以“内能与热机”为例
卢洪林[1]
(46-49)
初中生物学社会责任感培养方法探究
王惠[1]
(50-52)
辅导员和学生的“双向奔赴”
杜平高[1]
(53-54)
英语教研基地“2+1+1+1”创新机制赋能教师成长
高筱婉[1];庄海滨[2]
(55-58)
学校体育课程体系建设的研究与实践
孟祥华[1]
(59-64)
精·细·全：一站式课后服务赋能学生个性化成长
黄碧峰[1];蔡静[1]
(65-68)
中等职业学校教研组长的五个核心能力探究
李然[1]
(69-72)
播音主持专业在热点题材下的实践教学模式创新探索
师关山[1]
(73-76)
自律应用于初中班级管理的探索——以诸城市经济开发区学校为例
沈桂强[1];王守鹏[1]
(77-79)
选点批注：学术著作的有效教学策略——以《乡土中国》为例
汪明影[1]
(80-83)
核心素养视域下初中英语阅读教学实践研究
刘庆[1]
(84-86)
数据分析素养在高中数学项目式活动中的实践分析
刘畅[1]
(87-90)
核心素养导向下高中生物学论证式教学实践研究
张建英[1];李武军[2]
(91-94)
新课标指向下初中生物学跨学科实践活动探索
邹姗孜[1]
(95-97)
“观·知·感·创”小学美术教学路径的实践探索
温雯[1]
(98-101)
“双减”背景下初中道德与法治作业的设计
陈海洲[1]
(102-105)
指向深度学习的初中英语阅读教学探究
张海萍[1]
(106-108)
小学英语大单元教学设计初探
田佳丽[1]
(109-111)
学科大概念视域下的高中历史综合化教学实践研究
刘园[1]
(112-114)
初中生物学实验教学培育学生创新能力探究
赵昕[1]
(115-117)
实验教学法在小学数学教学中的有效运用
马霞[1]
(118-121)
聚焦创新能力培养的小学美术大单元教学实践与思考
王乐[1]
(122-124)
课程思政背景下高校飞行专业体育课程教学路径探究
黄正[1]
(125-128)