西部素质教育
Western China Quality Education
简 介：《西部素质教育》是由青海人民出版社有限责任公司主管/主办、中国教育国际交流协会教师进修分会指导的教育类学术期刊。本刊立足西部，面向全国教育界，以“重点反映我国西部地区素质教育领域最新研究成果，介绍发达地区先进的教育理念和优秀教育成果，反映我国教育改革与教育发展动向与经验，打造西部地区素质教育研究与交流平台，推动西部地区教育进步”为办刊宗旨，恪守“追踪教育研究前沿，关注教育实践热点，探索创新教育理念，传播教育教学信息，总结教育实践经验”的办刊理念，旨在反映我国西部地区素质教育领域最新实践和研究成果，介绍发达地区乃至国外先进的教育理念和优秀教育研究成果，搭建中西部欠发达地区与发达地区素质教育的交流平台，并通过开展高端研讨会、专家约稿和论文征集等活动，为全国高等教育、职业教育和基础教育界开展素质教育研究、交流实践经验、互通研究信息提供重要渠道和平台。
- 主管单位：青海人民出版社有限责任公司
- 主办单位：青海人民出版社有限责任公司
- 创刊时间：2015
- 出版周期：半月刊
- 地址：青海省西宁市城西区五四西路71号19号楼10-12层
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6401
- 国内统一刊号：CN 63-1080/G4
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2024年 第19期
产教融合实施关键要素探究——基于25份政策文本的扎根理论分析
马雪飞[1,2];任喜峰[2];杨洪云[2];李潇健[2]
(1-5)
面向中国式现代化的环境类研究生教育模式创新探索——以西安建筑科技大学为例
张海涵[1];潘思璇[1];黄廷林[1];田清章[1]
(6-9)
基于创新创业能力培养的“药剂学”课程教学模式探索与实践
韩飞[1];韦国兵[1];郑琴[1];管咏梅[1];熊耀坤[1];罗勇[2];王佼曼[3]
(10-13)
“大学生职业生涯规划与就业指导”课程思政教学创新设计与实践
闫向华[1];张晓华[2];张洋[3];董洪峰[3]
(14-20)
学前教育专业师范生师德意识与师德教育关系的调查研究
陈亮华[1];李云莹[2]
(21-25)
基于线上教学的学生满意度影响因素分析
张朝霞[1,2];于源慧[3];陈振文[1,2];徐义荣[1,2];田晓爱[2];王登妮[1];闫文丽[1]
(26-33)
课程思政背景下外语专业学生国际传播能力培养研究
简丹[1]
(34-38)
OBE理念下“概率论与数理统计”课程目标达成度评价研究
李红[1,2];陈亮[1];张自武[1];肖旭[1];祝丽萍[1]
(39-43)
基于线上线下混合式教学模式的“金匮要略”课程CBL教学探索
杜文章[1];曲婉莹[1];马淬兰[1];渠景连[1];王俊霞[1]
(44-48)
高职教师参与有组织科研的动力因素及激励机制研究
查小玲[1]
(49-54)
人文地理学课程思政教学探索
木合塔尔·艾买提[1];努尔比亚·阿布都克尤木[1];朱海彬[1]
(55-59)
新文科语境下课程思政赋能高质量跨境电商人才培养探究
王津津[1];马嫣然[1]
(60-64)
基于四轨教学模式的“医药高等数学”课程思政教学探索
岳休云[1];夏安琦[1];楚吉敏[1];卢小杰[1]
(65-69)
高校教师师德修养建设的现状及提升途径
刘媛[1];王志杰[1]
(70-73)
“大思政课”背景下延安精神融入高职院校思政课教学路径探析——以“思想道德与法治”课为例
姜静[1];黑婉玉[2]
(74-78)
基于“一体化”思政育人体系的高职英语课程思政教学途径探析
傅微[1];蒋萍[1]
(79-83)
农村初中思政教育探究
首海燕[1];唐海珍[1];李雅珍[2]
(84-88)
基于校外实践基地的电子信息（控制工程）专业学位硕士研究生培养探索——以河南工业大学电气工程学院为例
吴才章[1];赵志科[1]
(89-92)
岗位群视角下中职电工电子专业人才培养模式探究
叶思泓[1]
(93-97)
OBE教育理念下基于应用型人才培养的“证据法学”课程评价方式改革
师丽娟[1]
(98-102)
感恩对大学生获得感的影响——基于领悟社会支持的中介作用
王姝锐[1]
(103-106)
地方高校大学生参与学科竞赛的引导策略
王艳霞[1];杨丽莎[1];张文齐[1]
(107-110)
管理研究方法课程教学中融入创新创业教育探究
钱锡红[1];和建新[1];罗桢妮[1]
(111-114)
“双元互动式”教学模式在“积极心理学”课程教学中的应用效果研究
郭婉然[1];吴非[2];陶梦欣[1];李牧宸[3]
(115-118)
传统文化视域下的团体辅导对高职学生积极心理品质的影响研究
王璐颖[1];陈晓娟[2];夏谦[2];曹黎[2]
(119-122)
健康中国背景下中小学生心理健康教育存在的问题及解决策略
赵显达[1];俞核[2];李茂春[3]
(123-126)
财经素养教育视域下教师培养体系的构建研究
宋丽[1];吴雨[1]
(127-130)
数字化技术赋能教师培训的策略研究
王红霞[1]
(131-134)
一流课程教学团队建设存在的问题及解决路径
吕冬云[1]
(135-138)
高校青年教师教学能力提升的路径
吕海彦[1]
(139-142)
基于“三融”的高职院校“双师型”师资队伍建设研究与实践
杭海荣[1];承小贤[1]
(143-147)
高职院校辅导员队伍专业化建设现状与对策——以H学院为例
张家兴[1];张飞[2]
(148-151)
新课标背景下教师继续教育现状与体系构建策略
韩振国[1]
(152-156)
混合式教学模式在藏医专业研究生课程中的应用
王颖[1];宗咏花[1];单增卓嘎[1]
(157-160)
智慧教室环境下大学英语课堂互动设计探索
马媛[1];孔燕[1]
(161-164)
基于慕课的土力学教学模式改革
聂彪[1];宋立忠[1]
(165-168)
PBL、CBL与TBL联合教学法在临床免疫检验学实验课教学中的应用
李敏[1];韦巍[1];龙海林[1];梁余妮[1];李明芬[1]
(169-173)
积极领导力在高等教育中的运用
陈佳琪[1]
(174-177)
高校地理学课程个性化教学模式实施策略
他志杰[1];李开宇[1]
(178-181)
新形势下灾害学课程“一课多师”教学模式构建探究
杜胜江[1];廖名扬[1];王致嫣[1];芦庆和[1];徐佑林[1]
(182-185)
高职学前教育专业学生就业求职过程中存在的问题与对策
张燕朋[1]
(186-189)
高职大学生时间管理实证研究
郑艳[1];韩笑[1];肖意[1];冯标山[1];白有俊[1]
(190-194)
高职院校涉农专业大学生学习态度、学习行为分析及对策
郑明娴[1];黄春毅[2]
(195-198)