当代教研论丛
CONTEMPORARY TEACHING AND RESEARCH
简 介：《当代教研论丛》是教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。
- 主管单位：哈尔滨市人民政府
- 主办单位：哈尔滨学院
- 创刊时间：2013
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市中兴大街109号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6517
- 国内统一刊号：CN 23-1586/G4
- 邮发代号：14-352
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- 总价：
2025年 第2期
高质量发展视域下地方高校推进教育、科技、人才一体化的逻辑起点与改革路径
仲彦鹏[1];王韵晨[1]
(1-5)
数字时代父母媒介化育儿的现实困境与实践策略
姜日杰[1];韩毅初[1]
(6-10)
语文学科单元整体教学的研究现状、问题及趋势展望——基于CNKI数据的CiteSpace文献计量分析
汤宇[1]
(11-17)
书面修正性反馈驱使下外语水平发展研究现状及前景展望
王小慧[1]
(18-20)
基于产出导向法的大学英语视听说课程多模态教学机制构建研究
丛丽君[1]
(21-24)
数字化赋能黑龙江省高等院校继续教育高质量发展路径研究
吴文瑞[1];王金龙[1];刘家彤[1]
(25-29)
系统观念在高校“马克思主义基本原理”课程教学中的融入研究
李静[1]
(30-34)
基于学生发展的高中语文单元整体“教学评一致性”策略探究——以部编版高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”为例
何东贤[1];谢榕[1]
(39-43)
基于项目化学习的初中文言文阅读教学实践策略研究——以统编语文七年级下册《活板》为例
肖蕾[1]
(44-48)
基于微信平台的高中物理教学方法探讨与实践
王丽娅[1]
(49-52)
数字化时代应用型本科高校教师教育创新发展研究
周进军[1];王景梅[1];杨康佳[1]
(53-57)
师范生美育素养的时代价值、构成要素与养成路径
李洁[1];谢秋燕[1]
(66-68)
高职思政课程与职业素养深度融合的教学路径探索
常晖芳[1]
(69-72)
新时代背景下西方经济学课程思政元素挖掘与实践路径
何维[1]
(73-76)
浸润式教学模式在课程思政建设中的应用研究——以“员工培训与开发”为例
伍文生[1]
(77-79)
高中思政教学渗透生命教育的理论、本体与实践向度
王进晓[1];刘军[1]
(80-83)
红色诗词文化融入高校思政教育的路径与实践研究
姚文丽[1];张元铮[2]
(84-87)
《民法典》对中国传统法律文化的传承与发展
赵钰[1];安娜[1]
(88-91)
莫氏土司衙署楹联的德育思想研究
方迪盛[1];文柳霜[1]
(92-94)
中华优秀传统文化融入铸牢中学生中华民族共同体意识的路径研究
姬世杰[1];程强[1];田茂泉[2]
(95-100)
数字时代视域下教学评价的新生样态、迷失危机及澄明之道
廖慧娇[1]
(101-106)
人工智能背景下翻译专业本科生翻译技术能力调查研究
谭莲香[1];钟欣茹[1]
(107-111)
AI赋能的经管大数据课程建设与实验教学研究
杨明智[1];刘玥[1];张磊[1]
(112-115)
构建人机协同系统提升小学语文写作能力研究
刘会[1]
(116-120)
数据赋能小学数学作业评价的价值研究
王秀明[1]
(121-124)