课程教学研究
Journal of Curriculum and Instruction
简 介：研究基础教育的改革与发展，传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
- 主管单位：南方出版传媒股份有限公司
- 主办单位：广东教育出版社有限公司
- 创刊时间：2012
- 出版周期：月刊
- 地址：广东省广州市环市东路472号13楼
- 国际标准刊号：ISSN 2095-2791
- 国内统一刊号：CN 44-1690/G4
- 邮发代号：46-213
- 单价：18.0000
- 总价：216.0000
2023年 第11期
论知识结构化的生成理路
岳红利[1];赵静[1];程岭[1]
(4-11)
基于“文学阅读、文学想象与创意表达”任务群的语文课程标准比较研究
陈依迪[1];冯铁山[1]
(12-18)
课后服务“课程化”：价值指向、问题表征与匡正策略
袁单单[1];吴支奎[1]
(19-26)
优秀传统文化融入小学数学教学的路径探析
黄秀贞[1]
(27-31)
小学古诗词意象教学策略探析
胡志飞[1]
(32-37)
“教—学—评”一体化语文教学的现实困境与实施策略
余志明[1]
(38-43)
生命教育融入高中思想政治课的困境与对策
肖沁[1]
(44-51)
聚焦大概念：高中生物学单元教学的主题选择与活动设计
李婷[1];龚奇锋[2];连圣强[3]
(52-57)
高中学困生英语阅读能力提升路径研究
张玉[1]
(58-61)
问题情境：新课标背景下解决美术旧教材教学痛点的关键
尤绍琦[1]
(62-66)
素养导向下小学思政课程落实革命文化教育的探索
王国钊[1]
(67-71)
小学体育与健康跨学科主题学习探析
杨永军[1]
(72-77)
混合编程促进图形化编程转向文本编程的教学策略
吴倩意[1];詹泽慧[2]
(78-88)
基于证据的评价——以学生综合素质评价为例
柳夕浪[1]
(89-97)
走深走实：新时代中小学劳动教育落地的策略研究——基于对广东五市中小学劳动教师问卷调查的分析
王芳芳[1];黄秀军[2];胡军苟[3]
(98-103)
项目化研修：助力教师专业发展的校本探索
黄长新[1]
(104-107)
中美学校艺术（音乐）课程标准制定的分析与比较
沈歌[1];杜悦艳[2]
(108-120)