化学教与学
Chemistry Teaching and Learning
简 介：《化学教与学》期刊是国家科委和国家新闻出版署批准，江苏省教育厅主管、南京师范大学主办、中国教育学会化学教学专业委员会和江苏省教育学会化学教学专业委员会协办的全国公开发行正式刊物，发刊于1998年7月。著名化学家、化学教育家戴安邦院士为刊物题写了刊名。《化学教与学》的前生是创刊于1988年7月在全省中学生中有很大影响的内部刊物《化学之友》。 《化学教与学》的办刊宗旨是：繁荣化学教育教学研究，服务教师教学和发展，帮助学生学习和成长。《化学教与学》遵循邓小平同志教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，积极参与基础教育课程改革，提倡以化学知识和技能为载体，启迪学生思维，开阔知识视野，培养和发展学生的智力和能力，全面提高学生科学素养。强调学法指导；强调教法研究，强调教学相长。杂志社通过组织多种活动，如化学竞赛、论文评比等，在帮助老师教好化学的同时，帮助学生学好化学。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：南京师范大学
- 创刊时间：1998
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市玄武区后宰门西村9号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0546
- 国内统一刊号：CN 32-1482/G4
- 邮发代号：28-407
- 单价：13.0000
- 总价：312.0000
2024年 第2期
化学教与学征稿启事
(2-2)
探究二氧化碳的工业捕集——“基于碳中和理念的低碳行动方案设计”项目式学习
关健[1];杨东升[2]
(3-9)
氯碱工业情境下的电化学项目式教学实践探究——以“原电池、电解池”课堂教学为例
李媛媛[1]
(10-14)
基于学科理解的教学实践与思考——以“燃烧”为例
朱如琴[1]
(15-19)
基于化学史的深度学习研究——以“物质的量的单位——摩尔”教学为例
陈辉[1]
(20-24)
谈“教、学、评”一体化的区域理解与实施——以“有机合成”专题教学为例
刘加海[1];田益民[2];杨晓丽[3]
(25-28)
“双减”背景下乡村初中化学作业设计思考
徐军[1]
(29-30)
人教版高中化学教科书“研究与实践”栏目的教学设计与实施——以“了解水处理过程中的化学原理”为例
杜林存[1]
(31-36)
非遗文化C-STEM主题式教学模型构建与案例设计——以“红铜火锅制作工艺”为例
董红利[1];潘睿[1]
(37-42)
基于课程育人的主题式情境教学设计——以“金属的腐蚀与防护”为例
郑颖[1]
(43-48)
基于生活情境渗透劳动教育的初中化学教学设计——以“小茶垢，大学问”为例
王菲[1];周文荣[2]
(49-52)
基于真实情境的主题式复习课教学实践与思考——以“石绿绘就经典”科学探究专题复习为例
陈奥天[1]
(53-56)
提升高中生化学模型转换能力的实践与思考
王海富[1];束长剑[2]
(57-59)
素养为本的初中化学复习课教学实践——以“常州的‘氢’云之志”单元复习为例
王曼玉[1]
(60-64)
指向深度学习的竞赛辅导与化学课堂教学融合实践
王越[1];高建伟[1];杨涛[1]
(65-67)
中加高中化学教材关于“物质的量”内容的比较研究
张珮妍[1];黄静[1];柯志超[2];张贤金[2]
(68-75)
中学化学实验教学的研究——基于Journal of Chemical Education的文献分析
侯娇[1];严桂云[1];刘晓光[1];李玲[1]
(76-81)
跨学科视角下中学化学实验改进案例及思考
周小燕[1]
(82-84)
食盐抗结剂——亚铁氰化钾及其含量测定
张嘉滢[1];李苏霖[2];任红艳[1]
(85-88)
数字化实验探究非氧化还原反应型原电池
韦存容[1];黄澎清[1]
(89-90)
高分子材料在微型实验仪器开发中的应用
周柏希[1];靳莹[1];胥亚楠[1]
(91-94)
爱心“火焰掌”
陈桑尼[1];曹广雪[2]
(95-96)
化学教与学征订启事
(97-97)