汉语国际教育学报 集刊
Journal of International Chinese Education
简 介：为了反映国际中文教育研究成果、推动国际中文教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在国际中文教育方面的最新研究成果，包含国际中文教育发展战略研究、国际中文教育教学研究、面向国际中文教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中华文明国际传播研究、中外文明交流互鉴研究等不同方向，希望能促进全球国际中文教育研究。 本学报适合高等学校国际中文教育及相关专业的师生阅读,也可供对国际中文教育及相关领域感兴趣的人士参考。
- 主办单位：北京语言大学
- 主 编：郭鹏
- 创刊时间：2016
- 出版周期：半年刊
- 地址：北京市
- 国际标准书号：ISBN 978-7-03-078698-2
- 单价：
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总第辑
卷首语
郭鹏
(0-0)
韩语母语背景者汉语完句范畴习得难度研究
刘星宇[1];施春宏[2]
(3-22)
论现代汉语反预期标记的界定
王新[1]
(25-39)
基于语料库的“X余”结构的特征分析
陈舒裕[1]
(40-52)
汉语作格动词“气”的句法特征及句式生成研究
左涛[1]
(53-77)
并立性对举结构的构式义及完句能力
顾绍通[1]
(78-96)
国内阅读素养研究的可视化特征分析
王鸿滨[1];韩卓芮[1]
(99-121)
《国际中文教育中文水平等级标准》与《新汉语水平考试大纲》词表对比研究
梁有蕾[1];梁焱[1]
(122-137)
国际中文教育重音教学评述和课程设计
朱博文[1];骆健飞[1]
(141-161)
感知训练在泰语母语者汉语声调教学中的效果研究
史婧妍[1];孙竹[1];王玮[1]
(162-183)
国际学生通识教育的目标与课程内容——以“当代中国社会与文化”课为例
杨楠[1]
(187-201)
场域视角下海外青年来华研修项目方案的设计理念探究——以美国青年为例
林迎娟[1];姜帅[2]
(202-212)