电化教育研究
E-education Research
该刊已选入：北大核心期刊（2020版）、中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中国人文社科核心期刊（2022）
简 介：本刊由中国电化教育研究会和西北师范大学主办，我国著名电教专家南国农教育主编。关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
- 主管单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
- 主办单位：西北师范大学;中国电化教育研究会
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：兰州市安宁东路967号西北师范大学内
- 国际标准刊号：ISSN 1003-1553
- 国内统一刊号：CN 62-1022/G4
- 邮发代号：54-82
- 单价：15.0000
- 总价：180.0000
2020年 第1期
热烈庆祝《电化教育研究》创刊四十周年
(F0002-F0002)
虚拟现实:教育技术发展的新篇章——访中国工程院院士赵沁平教授
沈阳[1];逯行[1];曾海军[2]
(5-9)
互联网教育智能技术的发展方向与研发路径
黄荣怀[1];陈丽[1];田阳[1];陆晓静[1];郑勤华[1];曾海军[1]
(10-18)
论公民媒介素养测评框架建构
钟志贤[1];王姝莉[2];易凯谕[1]
(19-28)
智慧课程:理论内核、本体解读与价值表征
罗生全[1];王素月[2]
(29-36)
认识论语境下的知识模型讨论
景玉慧[1];沈书生[1];李艺[1]
(37-44)
论智能化时代教育科学的超学科范式
曾育芬[1];黄甫全[1];曾文婕[1]
(45-52)
教育信息化指数构建及应用研究
吴砥[1];邢单霞[1];阳小[2];卢春[3]
(53-59)
面向开放学习成果的微认证:概念理解与运作体系
汪维富[1];闫寒冰[2]
(60-68)
基于虚拟现实技术的探究式学习环境设计与效果研究——以儿童交通安全教育为例
张雪[1];罗恒[1];李文昊[1];左明章[1]
(69-75)
多媒体学习中视觉情绪设计对学习效果的影响——基于31项实验与准实验研究的元分析
杨红云[1];陈旭辉[2];顾小清[3]
(76-83)
智能化时代新型教育服务监管体系建构与路径设计
王娟[1];李卓珂[1];杨现民[1];田瑞[1];王梦娜[1]
(84-90)
基于虚拟全景的学习方式促进学习动机与写作成绩的实证研究
杨刚[1];邱创楷[1];郑晓丽[1];陈飞凡[2]
(91-98)
经验认知冲突探究法——一种翻转课堂模式下的深度协作知识建构学习策略探索
李海峰[1];王炜[1]
(99-106)
翻转课堂教学个性化改进方法及其实证研究
鲍宇[1];李希妍[1];赵玉钧[1];张爱娟[1];张艳群[1]
(107-114)
人工智能对教学的解放与奴役——兼论教学发展的现代性危机
李泽林[1];陈虹琴[1]
(115-121)
“人”与“非人”——智慧课堂中人的主体性考察
张务农[1];贾保先[2]
(122-128)