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电化教育研究

E-education Research

简  介:本刊由中国电化教育研究会和西北师范大学主办,我国著名电教专家南国农教育主编。关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨,关注电化教育领域的最新动向,对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注,适合相关领域的研究人员阅读。

  • 主管单位:中国电化教育研究会;西北师范大学
  • 主办单位:西北师范大学;中国电化教育研究会
  • 主  编:郭绍青
  • 创刊时间:1980
  • 出版周期:月刊
  • 地址:兰州市安宁东路967号西北师范大学内
  • 国际标准刊号:ISSN 1003-1553
  • 国内统一刊号:CN 62-1022/G4
  • 邮发代号:54-82
  • 单价:15.0000
  • 总价:180.0000
2020年
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1982年
1981年

2020年 第2期

改革与创新:斯坦福大学人工智能人才培养的特征分析黄蓓蓓[1] (122-128)

一种提升学生问题解决能力的问题支架应用框架——基于翻转课堂的...朱龙[1];付道明[1] (115-121)

人机协同支持的小学语文写作教学研究黄涛[1];龚眉洁[2];杨华利[2];王涵[2];张晨... (108-114)

双师课堂课程开发引论:缘起、主题与方法黄甫全[1];伍晓琪[1];唐玉溪[1];陈思宇[1];... (99-107)

国外人工智能教学应用研究综述郭炯[1];荣乾[2];郝建江[1] (91-98)

学习云空间中基于情境感知的移动学习自适应模型及其应用研究张琳捷[1];罗雯[1];刘博[1];黄昌勤[2] (83-90)

最近发展区智能可视化机理及其技术设计突破曾丽颖[1];曾茂林[2];曾绍庚[3];谢裕玲[3] (76-82)

智慧学习环境中自适应学习系统动力机制研究童名文[1];师亚飞[1];戴红斌[2];孙佳[1] (68-75)

基于动态学习数据流的“伴随式评价”框架设计王小根[1];单必英[1] (60-67)

知识建构社区中生成性角色的演变过程分析张瑞[1];生蕾[2];张义兵[3] (53-59)

临场感对在线学习者学习认知的影响——基于探究社区理论的条件过...贾利锋[1];李海龙[2] (45-52)

知识建构社区外组中间人的形成特征及作用研究陈羽洁[1];张义兵[1];徐朝军[1] (38-44)

现象学:教育技术研究的第三种范式刘志忠[1] (32-37)

“互联网+教育”的学习空间观:联通与融合李爽[1];鲍婷婷[1];王双[1] (25-31)

学习架构:深度学习灵活性表达彭红超[1];祝智庭[2] (17-24)

“互联网+教研”形态研究:内涵、特征与趋势胡小勇[1];徐欢云[1] (10-16)

人工智能赋能:高校学科建设的创新与发展——访中国工程院院士陈...蔡三发[1];王倩[1];沈阳[2] (5-9)

喜报 (1-1)

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