教育评论
Education Review
该刊已选入：北大核心期刊（2014版）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中国人文社科核心期刊（2022）
简 介：《教育评论》创刊于1985年，主要栏目有“关注”“青年博士论坛”“学术论坛”“教师发展”“教科研”等。
- 主管单位：福建省教育厅
- 主办单位：福建省教育科学研究所;福建省教育学会
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：福建省福州市五四路217号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-1109
- 国内统一刊号：CN 35-1015/G4
- 邮发代号：34-52
- 单价：9.6000
- 总价：115.2000
2024年 第1期
《教育扶贫迈向乡村教育振兴的研究》简介
(2-2)
信息化时代高等教育变革的趋向、挑战与应对——基于《2022-2023地平线报告（教与学版）》的分析
陈新忠[1];王欢慧[2]
(3-10)
历史逻辑视域下教育家精神的演变脉络、结构特征和内核解析
武端利[1];赵景安[1]
(11-16)
教育家精神的内涵、特征、价值及践行路径
刘帅[1]
(17-23)
新时代构建德智体美劳全面发展的人才培养体系的实践路径探析——以马克思人的全面发展理论为视角
刘红梅[1];李森[2];翟小宁[1]
(24-29)
区域联盟：高质量高等教育评估体系构建的新路径
刘健[1];谷俊松[2]
(30-39)
新一轮本科教育教学审核评估的价值审视、内涵要求与有效实施
陈兴明[1]
(40-46)
从“三教”改革到“三课”重构——“后双高”建设评价要点分析
柏定国[1,2]
(47-53)
义务教育阶段生产劳动课程内容体系的建构
孙振东[1];唐家莉[1]
(54-59)
大学生在线学习数字韧性形成机制研究——基于教师支持调节作用
陈玉萍[1];尹小伊[2];张程程[2]
(60-70)
美育促进“双减”政策落实的内在机制探析
刘锦诺[1];喻聪舟[1]
(71-75)
“双减”背景下课堂教学变革的价值意蕴、现实困境与可行路径
李存生[1];刁灵芝[1]
(76-82)
中国古代思想政治教育内容结构变迁及当代启示
黄传球[1]
(83-89)
大数据时代大学生政治信仰生成的向度、逻辑及路径
蔡玉卿[1];刘杨[1]
(90-95)
论思想政治教育研究的思维向度
孙艳秋[1]
(96-101)
高校师范生心理健康状况差异性分析及建议
刘文德[1];刘伟[2];程敏[1,3]
(102-107)
“三全育人”视域下高校实践育人的教育现状及路径探析
段少帅[1];余智勇[1];武永江[2]
(108-114)
改革开放以来乡村教师补给政策的变迁、特征与展望
方红[1];姚品俊[1]
(115-120)
在短视频中构建新时代“强国之师”新形象——以抖音基础教育学段“网红教师”为例
张婷[1];李芳[2]
(121-126)
基于分布式认知的线上线下混合式学前教育实习模式研究
万丹[1]
(127-133)
场景思维：大学语文戏剧单元协同思政的具身范式
蔡正栋[1,2]
(134-143)
面向新工科的高校信息素养课程建设
张芳[1];沈刘峡[1]
(144-149)
美育评价改革三种机制的功能与实施
林榕[1];吴金华[2]
(150-156)
王充以“实知”为中心的学习观述评
张惠娟[1]
(157-162)
张謇职业教育教学思想的主要内涵及当代意蕴
罗尧成[1,2];张露露[1]
(163-168)
《基于核心素养的中学生物学开放性试题编制与评价实践》简介
(169-169)
《全民终身学习视野下我国在线教育体系的构建研究》简介
(170-170)