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湖南师范大学教育科学学报
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：湖南教育学院学报
简 介：《湖南师范大学教育科学学报》是教育科学研究的专业类学术刊物，2002年3月创刊，大16开本，128个页面，创刊时为季刊，2003年改为双月刊，刊物宗旨是“以党的教育方针和社会主义出版方针为指导，致力于科教兴国，倡导学术创新，经世致用，既推重基础理论研究，又提倡应用研究，为促进本校教学科研、教育学科研究和教育改革作出贡献”。本刊设有特色专题“教育人类学”和“教科书研究”，常设“教育基本理论研究”、“教育哲学研究”、“教育社会学研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基础教育研究”、“德育研究”等基本栏目。
- 主管单位：湖南师范大学
- 主办单位：湖南师范大学
- 创刊时间：2002
- 出版周期：双月刊
- 地址：湖南省长沙市岳麓区麓山路36号
- 国际标准刊号：ISSN 1671-6124
- 国内统一刊号：CN 43-1381/G4
- 邮发代号：42-94
- 单价：
- 总价：
2026年 第3期
中国教育法学自主知识体系构建的三维向度
湛中乐[1];陈劲竹[1]
(1-9)
指向不同生命卓越的教育强国建设——“天下课程”的视角
彭正梅[1];王清涛[2];高原[3];周小勇[4];施芳婷[1]
(10-18)
中国高校国际科研合作模式的转型：从“机会驱动”到“战略驱动”
崔宇红[1,2];单怡[1];王青[1,2]
(19-26)
应对智能化学生评价的教师法律义务的重塑
于霄[1,2]
(27-34)
家庭教育中国家义务履行的类型化方案
倪朝[1,2]
(35-43)
科学课外阅读与科学本质观发展的联动效应
陈凯[1];何婷昕[2];陈一夫[3];高瑞翔[4]
(44-53)
“双一流”建设高校理科青年PI职业早期的学术行动与制度困境
崔阳阳[1];郭卉[1]
(54-64)
高水平研究型大学博士“下沉式就业”后的职业发展选择
刘珊珊[1,2];余秀兰[1]
(65-74)
智慧教学对大学生创新素养有何影响——基于元分析的综合评估
侯浩翔[1];王旦[2]
(75-86)
智能时代教育的异化风险与人学使命
周劲松[1]
(87-94)
基于图像安全的智能美育一体化
肖弋[1];蒋雅舒[1]
(95-103)
回归美育初心的艺术教育评价
邓茜[1];邓兰[2];郭声健[3]
(104-111)
职业教育市域产教融合共同体的基石
侯杰[1];张秦[2];李旭[3];于向海[4]
(112-122)