地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
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2021年 第5期
洞面有纹,类太极图
杜益[1]
(F2-F2)
深化产教融合,倡导做中学教——《旅游教学法(新编)》简介
李雪[1]
(1-1)
基于"课程思政"的地理议题式教学设计研究——以"探究青藏高原的形成"为例
徐健[1];彭淑贞[1];武猛[2]
(4-6)
普通高中灾害地理教育课程:意蕴及校本构建
李树民[1];成韬[1];汪涛[1]
(7-10)
旨在发挥"立德树人"功能的高中地理新教材解读——以人教版必修版块为例
常珊珊[1];钱斯琪[1]
(11-14)
指向学科本质的地理学科理解:内涵、价值与路径
戴文斌[1]
(15-19)
大气主题的分学段"学习进阶"研究
李亮[1]
(20-24)
高中地理新教材必修二"城镇"与"乡村"概念辨析
孙超帅[1];赵媛[2]
(25-27)
基于高考评价体系的地理科备考教学规划
陈诗吉[1]
(28-31)
基于情境教学的地理实践力培养与落实——以"等高线地形图"教学设计为例
田春玲[1]
(32-35)
随机通达教学法助力地理学科综合思维培养——以"沙漠化"为例
杜益[1];段玉山[1];周维国[2]
(36-41)
基于核心素养培养的初中区域地理情境教学实践——以沪教版"南美巨人——巴西"为例
梁晔[1]
(42-45)
地理实践力视角下的实验探究教学设计——以"影响气候的因素"一节为例
王雪艳[1]
(46-49)
核心素养视域下地理教学目标的表述:误区与建议——基于《地理教学》期刊"教学设计"论文的内容分析
黄东涛[1]
(50-52)
"四化一体"的地理实践力培育策略与实践
项爱明[1]
(53-55)
兴趣点数据可视化及其地理教学应用——以"城市内部空间结构"为例
李平安[1];王赞普[1]
(56-58)
还原真实情境,探究复杂问题
杨丽萍[1]
(59-60)
核心素养培养视角下命题的情境化趋势及教学启示——以2019年镇江市中考地理卷第36题为例
李卫华[1];高燕[1]
(61-63)
首届全国研学课程设计大赛现场赛(2020·腾冲)获奖名单
无[1]
(64-64)