地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：北大核心期刊（2017版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
- 单价：11.0000
- 总价：264.0000
2021年 第4期
湖光水色,大美青海
孙浩畅[1];朱侃[1]
(F2-F2)
探讨作业在教育中出现的问题及其成因——《透析作业:基于30000份数据的研究》评介
王雅琪[1]
(1-1)
基于HPS融合模式的初中地理教师科学史教学理念研究
张鹏韬[1];曾早早[2]
(4-11)
基于核心素养的学业水平分级思想在高中地理教学中的应用——以选择性必修一"植被"内容为例
赵云渤[1];李宗录[1]
(12-15)
单元教学设计理念下的地理教材分析方法研究——以人教版新教材"水循环"为例
夏灵[1];苏迎春[1,2];黎明[3]
(16-20)
高三地理学习体系框架与学习策略
胡望舒[1];吉小梅[2]
(21-24)
巧用认知地图优化高中地理课堂笔记
胡继康[1]
(25-27)
基于库伯学习圈理论的地理综合思维培养案例研究
蔡艺鸣[1];张琦[1]
(28-32)
探讨基于PBL项目式学习的初中生地理综合思维素养培养——以人教版"影响气候的主要因素"为例
吴晓燕[1]
(33-35)
基于问题探究式学习开展初中跨学科教学的研究——以九年级"小龙虾的'逆袭'"为例
甘灵[1];杨莉[2]
(36-37)
基于主题式评课的教学改进策略——以初中地理"黄土高原"一课为例
柯旺花[1]
(38-41)
沪版新教材应用GIS助推地理实践力的案例研究——以"利用三维GIS观察典型地貌形态"的实践活动为例
周义钦[1]
(42-44)
中日高中地理课标中的灾害教育比较
李姗鸿[1];张胜前[1]
(45-48)
区域地理常教常新 建构知识发展素养
江静华[1]
(49-51)
以问题为导向的高中地理概念教学策略初探
潘红梅[1];刘红海[1]
(52-56)
高师自然地理课程中的科学思维及其培养
尹义星[1,2];李文田[3];王洁[1]
(57-59)
从《中国地理》课程思政设计窥探高师地理课程思政建设
张东云[1];李娜[2];王瑞波[3]
(60-64)