地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
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2021年 第24期
民无海洋不富,国无海洋不强——《我爱这蓝色的海洋(青少年海洋国土知识读本)》评介
杜伊凡[1]
(Q1-Q1)
地理课堂教学与道德教育的融合路径初探——基于道德认知发展论
梁家伟[1];马金平[1]
(4-8)
基于微认证的地理师范生野外实践能力评价模式初探
苏兰兰[1];赵宇鸾[1];杨玉银[1];韩星[1]
(9-13)
初中生地理替代概念的分类及成因的实证研究
杨光[1];侯钰鑫[1]
(14-17)
指向综合思维培育的地理联系图构建要点及路径探析——以高中地理选择性必修2"区域发展"为例
王雪丹[1];王向东[1,2]
(18-21)
"双新"背景下高中地理项目化学习的设计与实施
王金涛[1];张焱[2]
(22-25)
基于知识主线的学习单元设计——以"地球的历史"为例
金梓乔[1]
(26-28)
十年一贯学制下个性化地理等级考复习策略研究
丁洁[1]
(29-32)
SOLO分类理论视域下初中地理区域认知能力水平划分及教学启示
赵煜[1];曾早早[2];李春艳[2]
(33-37)
教智融合背景下初中地理主题式教学实践研究——以"欧洲西部"为例
姜婷[1]
(38-41)
货币图案在初中区域地理教学中的运用——以人教版"撒哈拉以南非洲"为例
唐雁英[1]
(42-44)
基于学术情境试题视角的高中地理教学探索
肖卓勇[1];章新平[1];阳瑞珺[2]
(45-48)
从"知识取向"到"核心价值"看地理高考试题应用性的呈现变革
陈心怡[1];李琪[1];张争胜[1]
(49-52)
基于核心概念和问题导向的跨学科教学初探——以"大豆'旅行安家'的启示"一课为例
葛燕琳[1]
(53-57)
基于地理实践力培养的高中地理教学探索——以"农业区位因素的变化"为例
韩世豪[1];黄静[2]
(58-61)
区域地理中融合脱贫攻坚精神的教学设计——以"井冈山的区域发展"为例
龚琳[1]
(62-64)