地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
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2021年 第21期
百年重塑别样山河——《这里是中国2》评介
丁荣[1]
(Q1-Q1)
鼎故革新 立德树人——上海版高中地理教材编制方案介绍
段玉山[1];周义钦[2]
(4-9)
学习进阶视域下教材与教学课例的研究——以人教版"交通运输布局对区域发展的影响"为例
于见宝[1]
(10-12)
高中生地理实践力素养水平调查分析——以四川省绵阳市为例
谌建民[1];任正霖[2]
(13-16)
地理学思想与乡村振兴主题教学融合探索
邵金莲[1];黄东涛[1];曾誉清[1]
(17-20)
基于目标矩阵的渗透爱国主义教育的地理教学教材分析——以"疆域"为例
刘云[1]
(21-25)
我国五版高中地理教材中地理实验比较模型的构建——以高中地理必修一为例
宋晋艳[1];张卫青[1]
(26-29)
基于UbD理论的高中地理逆向教学设计——以"农业区位因素及其变化"为例
王丽[1];郑鹏飞[1]
(30-32)
"建构·解构·重构"试题讲评模式探究
吴春燕[1]
(33-37)
基于项目式问题链的课堂教学设计——以"大都市辐射对区域发展的影响"为例
孙逊[1];刘中山[2]
(38-41)
核心素养背景下"世界咖啡"模式地理讲评课探究——以广州市2021年高三二模考试T18为例
孙蕾[1]
(42-45)
中学地理渗透"家国情怀"的教学实践——以新人教版选择性必修2"生态脆弱区的综合治理"为例
何宇[1];李晴[2]
(46-49)
基于真实情境的地理问题式教学设计与实施——以"交通运输与区域发展"一课为例
吉茹[1]
(50-52)
《乡土地理调查实践》课程教学创新再思考
江砥[1];汪卫民[2]
(53-55)
基于校际联合的自然地理研学旅行探索
蒋容[1];王石英[1];杨海波[2]
(56-59)
基于景观叙事理论的研学旅行内容设计——以滇越铁路为例
刘静如[1];李亚[1];李捷[1];角媛梅[1]
(60-64)
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无[1]
(65-65)