2021年 第2期

基于Achieve工具的高考地理试题与课程标准的一致性研究——以202...谢鹏理[1];安雪凤[1] (60-63)

浅议地理试题图像的设计原则——以北京市2020年普通高中学业水平...张宇超[1];邹游[2] (56-59)

德国中学地理教学考察张海[1];曹莉莉[1] (52-55)

基于地理实践力培养的地理实践活动——以松江二中校园岩石考察为...孙裕钰[1] (48-51)

研学旅行背景下虚拟旅游卫星动画设计研究黄晶[1];付迎春[1];黄道才[2] (45-47)

Universe Sandbox2软件在地理教学中的应用探究宋少威[1] (42-44)

Free Rivers软件在地理课堂活动中的应用——以新人教版"河流地貌...杨青卓[1];梁家伟[1];陈实[1] (38-41)

地理基础训练题的编制对教师教学能力提升的影响研究——以人教版...张华维[1] (35-37)

目标设定、路径优选:职初地理教师讲解技能提升的基础朱志刚[1] (32-34)

基于建构主义理念,优化初中地理学习活动设计——以沪教版初中地...周雪忠[1];陆逸文[2] (29-31)

基于STEM教育理念落实地理学科核心素养的教学策略——以"坎儿井"...鄢凯[1] (27-28)

指向高中地理核心素养培养的教学探索——以"外力作用及其对地表...陆庆红[1] (24-26)

学科核心素养导向的高中地理单元活动案例设计——以"乡村和城镇"...尤慧[1];黄亚威[1] (21-23)

基于学生认知冲突的问题式教学设计——以"产业结构的升级和优化"...刘宇桦[1] (18-20)

问题链在地理概念教学中的应用研究董瑞杰[1] (14-17)

基于TC动机设计模型整合多媒体资源的地理教学设计——以"地球的...沈濛漻[1];段玉山[1] (10-13)

北京零售业的空间分布及影响因素李哲[1];申玉铭[1] (4-9)

创造LICC课堂观察的新范式——《课堂观察:走向专业的听评课》评...王雅琪[1] (1-1)

中国教育学会地理教学专业委员会2020年综合学术年会在西安成功举...无[1] (F2-F2)