地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：北大核心期刊（2017版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
- 单价：11.0000
- 总价：264.0000
2021年 第11期
蜀国多仙山,峨眉邈难匹
杨昕[1]
(F2-F2)
教育道路上的明灯——《斯宾塞的快乐教育》简介
梁靖茹[1]
(1-1)
素养整合视角下人地协调观和区域认知的培养
梁秀华[1];王向东[2,3]
(4-8)
国家认同在新版地理教材中的体现及其教学路径——以《资源、环境与国家安全》解构分析为例
邓钧[1];江涌芝[1];郭程轩[1];陆柔斯[1]
(9-13)
概念教学在地理专题复习中的应用研究——以"水循环"为例
张永利[1];罗晓波[1]
(14-16)
"融合"理念下的灾害地理教育校本化实践策略——以"海啸灾害"主题学习活动为例
廖苗[1,2];李树民[1,2]
(17-19)
高中地理新课程的拓展实验设计和教学策略——以上海版必修一为例
李辉[1]
(20-24)
基于学科融合的中学地理教学设计——以人教版初中地理"东南亚"一节为例
张子璇[1];吴福忠[1]
(25-29)
融入HPS教育理念,培养科学素养——以人教版"海陆的变迁"为例
段以隽[1]
(30-32)
新课程背景下的地理"问·思·辨"课堂构建与实践
沈慈勇[1]
(33-37)
从个问题到类问题的试题案例教学模式和操作路径研究
石海良[1]
(38-42)
思维可视化视角下的初中地理绘本式笔记研究
李新莲[1]
(43-45)
信息技术辅助地理问题式教学情境创设的价值、策略与流程
张清苹[1,2];张胜前[1];李姗鸿[1]
(46-49)
高考评价体系视域下 "交通区位"深度教学的实践研究
陈德融[1];刘恭祥[2]
(50-52)
基于地理实践力培养的月相观测与模型制作活动设计
王景晨[1];郝雨楠[2];顾婵[2]
(53-56)
浅谈地质过程推理体现的关键思维能力——基于2020年高考地理"地质地貌"试题的分析
徐炫清[1]
(57-60)
基于体验学习圈与PBL教学法的研学旅行课程设计
杨婷婷[1];高源[1];冯歆茹[1];王晓晨[1]
(61-64)