当代职业教育
Contemporary Vocational Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：《当代职业教育》（双月刊）系西部地区唯一公开发行的职业教育类专业学术期刊。办刊宗旨以宣传职业教育改革发展的新思路、新任务、新举措、新愿景为己任，着力研究新形势下的职业教育的新机遇、新挑战。办刊目标系创办国内一流的职业教育学术期刊，构筑西部顶尖的职教研究和交流平台。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：四川开放大学
- 创刊时间：2010
- 出版周期：双月刊
- 地址：四川省成都市一环路西三段3号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-9154
- 国内统一刊号：CN 51-1728/G4
- 邮发代号：62-192
- 单价：14.5000
- 总价：87.0000
2018年 第3期
新时代职业教育监测评估创新发展（笔谈）——职业教育“提质攻坚”行动与评估者的责任
唐以志
(4-7)
实践价值在职业教育评估中的支撑作用
武宝瑞
(7-8)
职业教育的质量保障体系和诊断技术
赵志群
(8-10)
我国高等职业教育评估研究述评
王坤;陈任
(11-15)
职业教育现代化监测指标体系建构
杨玥
(16-19)
高职院校创新创业教育效果评价体系构建与实证研究
尹敏;平先秉
(20-25)
基于领导视角的中职教学诊断与改进研究
向长征
(26-31)
新时代 新思想 新征程：做优质高效的积极职业教育——建构优质高效的积极职业教育范式
崔景贵
(32-33)
做真正适合的职业教育课题研究
沈贵鹏
(33-33)
新时代背景下职校积极德育课堂的着力点
胡卫芳
(33-34)
积极职业教育视域下职校班主任的角色定位与行动策略
刘翠英
(34-35)
职校教师积极教育力的解读
杨永年
(35-35)
中职学生学习幸福感现状与积极干预策略
张长英
(35-36)
职校生生命教育：从问题视角到积极取向
郝永贞
(36-36)
积极心理视域下中职学生校园欺凌干预
孔博鉴
(36-37)
职校生消极心态的质性分析
杜连森
(37-37)
我国职业教育反贫困研究：现状与反思
饶丽;卢德生
(38-42)
职业教育治理体系现代化的要素及实现路径
张宇
(43-47)
西部高职院校产学研协同创新的困境与路径
刘筱
(48-52)
“职业教育4.0”背景下数字化人才需求的变革与发展
刘润民;杨志强
(53-58)
基于三螺旋理论视角的职业教育与产业、城市融合发展
陈文海
(59-63)
基于扎根研究的高职院校教师灵性教育行为驱动研究
李小聪[1];王惠[2]
(64-68)
公共治理视域下的高校内部治理效能提升
林思涵
(69-74)
高职院校学生学业情绪研究综述
宋秀丽
(75-80)
高职教师职业自我效能感现状研究
张红;郭田友
(81-86)
积极课堂学习中职校生的幸福体验
吴爱华
(87-91)
对高职学生政治认同的新思考
胡冰
(92-95)
澳大利亚技能组织的运行机制研究
郭达;张瑞
(96-101)
澳大利亚行业培训中心研究——基于丹尼尔森四环模型的分析
徐竺蕾
(102-107)
远程开放教育教师教学技术应用现状与建议
龙嘉;王昌金
(108-112)